ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ, КОТОРЫЕ ХОДЯТ ОДНИ | Мел
ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ, КОТОРЫЕ ХОДЯТ ОДНИ
  1. Блоги

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ, КОТОРЫЕ ХОДЯТ ОДНИ

Время чтения: 4 мин

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ, КОТОРЫЕ ХОДЯТ ОДНИ

Время чтения: 4 мин

Первое — не думайте, что если вы будете водить ребенка — он в безопасности. Однажды вы просто не сможете — новый график работы, нет денег на няню, да мало ли чего… и в этот момент ребенок окажется в еще более уязвимой ситуации.Более того «водить до невест» — верный способ создать у девушки (или юноши) ситуацию низкой социальной адаптивности — ну и не сможет она разглядеть полутона ситуаций в отношениях. А в отношениях насилия ой как больше по вероятности. Поэтому водить — не панацея, а замедленная мина.

Вторая история про опасных незнакомцев, которые могут увести и с которыми нельзя разговаривать. Чушь, которая нисколько не поможет ситуации! Нисколько! Молчаливого запуганного обработать легче. Потому что могут схватить вообще без разговоров, а могут заманить знакомые — им доверия больше. И вообще навык отболтаться чаще помогает при посягательстве, а уж просить помощи у незнакомых и подавно — ваш козырь.

Самое главное — ребенок должен быть НЕУДОБЕН для обработки преступнику.

Учить надо общаться безопасно, оценивать ситуацию и давать реакцию, которая спасет — надо бить — бей, бежать — беги. И ничего не бойся. Все ниже приведенные советы к сожалению применены не единожды на практике. К счастью все дети целы и не вредимы и даже справлялись с нападением взрослого разрывая захват.

Решение:

1. Учимся говорить с незнакомцами не ближе 1,5 м (проверено практикой, можно убежать, при приближении важно отступать), в случае если ребенок сидит — надо встать и использовать скамейку или стул как препятствие (заходим за нее) и спрашиваем «что вам надо?». Поверьте, говорящий ребенок куда более неудобная жертва. А вдруг он еще и может кричать?

Отдельно замкнутые пространства — тупики, гаражи, подъезды, лифт. Вот сюда нельзя заходить если там группа или один взрослый. Лучше, в случае если это даже свой подъезд, пропустить вперед. Или вовсе сказать «я родителей подожду», оставаясь на улице. Если человек совсем подозрителен, а домой надо, позвоните в домофон знакомой соседке, которая наверняка дома (подружиться лучше заранее, достаточно поздравлять конфетами к праздникам, например).

Ну и конечно важно объяснить что брать что-то из рук или уходить недопустимо. Именно для этого хорошо уметь говорить «нет» твердо и легко.

2. Учимся обращаться за помощью — лучше всего обратиться к человеку на «посту» — сотруднику магазина, куда забежать и объяснить ситуацию. Если его нет, обращаемся к прохожим (по вероятности лучше к паре — женщина заступиться, мужчина не покажет себя трусом) с фразой-приказом «Помогите пожалуйста, на меня напал незнакомец, позвоните моим родителям и в полицию». Важно прохожего также использовать как препятствие и взять за руку — чтобы не убежал (знаете ли, взрослые трусы те еще). Важно в эту фразу вложить: суть происходящего, понимание того, что нападающий — не родитель, приказ к действию — позвонить.

3. Учить детей оценивать опасность ситуации. Объяснить когда надо бежать. Мы говорим о правиле: бей-беги-сообщи.

4. Теперь как бить. Приведем три простейших приема для каждой ситуации, которые может освоить ребенок. Эти навыки невозможно наработать читая текст, надо практиковать.

Ситуация № 1. Если атакует взрослый или более сильный, а ребенок успел поднять с земли палку (нарабатывается). Основная задача ребенка — все время убегать от преследователя и, будучи недосягаемым для его конечностей, бить по тянущимся к нему рукам и ногам. Удары по ногам даже важнее, поскольку с отбитыми ногами бегать несподручно. Палку держать одной рукой, второй отводить удары. Самая частая ситуация в нашей практике. При нескольких часах отработки даже восьмилетка дает такой силы удар, что схватить его невозможно.

Ситуация № 2. Ребенка схватили и тащат. Не надо сопротивляться и вырываться, даже если знать, как. Это приведет лишь к тому, что противник начнет ребенка бить. Надо согнуть колени и пойти в том направлении, куда тащат. Тем самым вы заставите противника расслабиться (ложная капитуляция) и сохраните равновесие.Для того чтобы противник разжал захват, достаточно нанести удар любым твердым предметом (коротким концом палки, камнем, короткой палочкой) в область тыльной стороны кулака. В качестве оружия могут быть использованы костяшки собственного кулака. Никаких широких замахов! Попробуйте легонько — очень больно, рука разожмется автоматически. И…бежать!

Топчущий удар. Это очень простой и очень сильный удар. К сожалению, никакое защитное снаряжение его не выдерживает, поэтому наработка идет по специальной мишени, но не по живому человеку. Однако просто капризно топнуть ножкой для этого удара недостаточно. Необходимо приподнять бьющую ногу на 20—30 см над полом, а затем, резко подгибая опорную ногу, упасть на плоско поставленную стопу всем телом. В конце движения вес распределяется поровну между обеими ногами. При таком исполнении пробивается любая обувь (кроме гриндерсов с их титановой вставкой) даже с детским весом. Удар наносится пяткой по большому пальцу ноги или в зону на стопе между большим и средним пальцами, где проходит нерв

Укусы. Укус используется также в случае, если захвачены обе руки. При этом важно не тянуть захваченную руку ко рту (противник не даст), а тянуться к захвату зубами. Кусать надо так, чтобы во рту оказался один из суставов большого, указательного пальца или мизинца. Тогда давление коренных зубов идет на трубчатые кости и приносит максимальную боль. На укусе не надо виснуть как бульдог, ребенок должен отпустить и сразу убежать. Иначе будут бить.

Ситуация 3. Схватили и душат.Это самая сложная ситуация. Важно прижать подбородок максимально ближе к груди — так душить сложнее. Надо ущипнуть кожу на плече возле локтя. Стараться, чтобы ущемлялась именно кожа, а не подкожная клетчатка. Толщина захваченной кожной складки должна составлять всего несколько миллиметров. Тогда сильная боль заставит противника отпуститься. И бежать!.

Конечно все эти навыки требуют отработки. Забудьте про тренинги на 40 минут, которые якобы защищают, забудьте про разовые беседы или прочитанную единожды статью. На волне страха — это просто манипуляция.Минимальный формат, когда даются знания — полтора часа. Чтобы научиться не только действовать но и оценивать ситуацию, понять суть. Чтобы сформировать навык и «память тела», а также научиться без страха принимать решение — не менее 6 встреч с отработками. Или периодические тренировки с родителем в формате игры.

И чтобы наконец успокоить вас, дорогие родители — сей резонанс ситуации говорит как раз о том, что такая ситуация очень редка (конечно я понимаю, что так себе успокоение) но чтобы навык закрепился — учить надо не защите злодея (быстро забудется или при частом напоминании вгонит в страх и панику), а универсальной тактике оценки и вариативности действий, что если… Тогда советы будут реалистичны и верны, надежно усвоены ребенком.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей