«Мы придумали секретный язык»: 7 приемов стать ближе с ребенком от очень занятой мамы

Приползаешь с работы, и сил хватает разве что упасть в кровать, а вокруг прыгают дети и хотят внимания, игр и ласки. Блогер «Мела», активная мама и предприниматель Алия Алексеева, поделилась секретами, как наладить контакт с детьми, когда времени и сил нет вообще.
Занятые родители часто стремятся проводить с ребенком каждую свободную секунду. Не стоит винить себя, если не удается посвящать развитию малыша много времени. Для детей возраста одного-трех лет короткие регулярные занятия по 10–30 минут ежедневно куда более эффективны, чем игры длиной в несколько часов. Но еще важнее выстроить с детьми доверительную связь. И чтобы сделать это — достаточно буквально 30 минут в день.
1. Семейная музыка
Выберите песню, которая будет символизировать вашу связь с ребенком, и обращайтесь к ней при каждом удобном случае. Например, пойте и танцуйте под нее, когда вместе едете в машине, идете гулять или купаете ребенка перед сном.
2. Секретное рукопожатие и секретный язык
Придумайте уникальное рукопожатие, которое будете использовать только между собой.
Похожее средство — создание своих жестов или «звука» для выражения эмоций. Например, два хлопка — это «я люблю тебя».
3. Один секрет в день
Рассказывайте сыну или дочке маленький секрет о себе, своем детстве или окружающем мире, он должен быть простым и понятным для маленького ребенка. Например: «Когда я была маленькой, я очень любила воздушные шарики, как ты» или «Если положить семечко в землю и поливать его каждый день, из него вырастет настоящее растение».
4. Поменяйтесь ролями
На несколько минут поменяйтесь с малышом ролями: пусть он станет мамой, а вы — ребенком. Говорите и действуйте так, будто вы — ребенок, а он — родитель. Позвольте ему заботиться о вас: кормить, укрывать пледом, хвалить.
Например:
— Вы говорите капризным голосом: «Мама, я не хочу чистить зубы!» — а ребенок объясняет вам, почему это важно.
— Вы просите: «Можно мне еще одну конфету?» — а малыш должен вас «воспитывать» и сказать, можно или нет.
5. Книга эмоций
Нарисуйте вместе картинки, выражающие разные эмоции, и обсудите их. Предложите малышу угадать, какую эмоцию вы нарисовали, и задавайте ему вопросы о его картинках.
6. Сюрприз в кармане
Спрячьте в карман ребенка маленький сюрприз: бусинку, листочек или картинку. Когда он найдет ее, расскажите, что это «частичка маминой любви», которая всегда будет с ним.
7. Календарь воспоминаний
Ведите вместе с ребенком «календарь» или альбом, где каждый день или раз в неделю будете фиксировать самые теплые совместные моменты. Делайте это разными способами: рисуйте, клейте фотографии, оставляйте отпечатки ладошек, пишите смешные фразы ребенка. Важно каждый раз вместе вспоминать, что было хорошего в прошедшем дне.
Иллюстрация: Tatiana Vizir / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026








