Помогите повзрослеть! Советы родителям от взрослеющего ребёнка

Родителям часто бывает непросто понять, что чувствуют их взрослеющие дети. У взрослых много дел, жизнь несётся с бешеной скоростью. Иногда родителей хватает только на вопрос «как дела в школе?». Наш блогер Александра Акельева, которой 17 лет, продолжает изучать непростые отношения родителей и детей и рекомендует к прочтению одну полезную книгу.
Я много пишу и говорю о самом трудном этапе в жизни любого человека в возрасте от 16 и старше. Намеренно не использую слово «подросток», потому что сама не люблю, когда меня так называют. Я кажусь себе взрослой и имеющей право на своё мнение, как и все, кому 20+. Болезненно воспринимаю критику, основанную исключительно на возрастном критерии: «Разве может подросток так рассуждать» или «Да что она знает в свои17 с хвостиком?».
Мне всегда было странно, что я и мои сверстники находимся в некой конфронтации со старшими. Эти вечные споры о правоте и юношеском максимализме изматывают наших родителей и уж точно не делают счастливыми нас самих.
Я точно знаю, что каждый родитель переживает за своего ребёнка больше, чем за самого себя. Ответственность за себя уже не такая важная и главная. Теперь ребёнок стал центром заботы и ответственности всей жизни.
Дети растут и развиваются, сталкиваются на пути взросления с разными трудностями и задачами. Любой родитель поддерживает ещё малыша в его первых шагах, тревожась о том, что же дальше? Есть время, когда родители любят детей безоговорочно и умиляются любому, даже неумелому действию. Радуются победам и не ругают за промахи.
Потом вот именно этого ребёнка, которого так любили, холили и лелеяли, целовали в пяточки и трепали за смешную чёлку, не понимают, раздражаются на него и не верят, что это их сын или дочь.
Это их розовощёкая малютка стала подростком и не идёт на контакт, не выносит мусор и ложится спать, когда вздумается. Да ещё и злословит в ответ
Родитель всегда в поиске решения: как сделать период взросления счастливым для ребёнка и при этом не сойти с ума самому? Где взять силы и, возможно, снова полюбить своего ребёнка без оглядки на колкий характер и прогулы уроков? Вопросов миллион.
Ровно столько же их и у нас. Нам, подросткам, не всегда понятны принципы и взгляды тех, кто уже на том берегу взрослой жизни. Ни для кого не секрет, что именно в подростковом возрасте формируется багаж навыков и умений, с которыми взрослый человек отправится дальше. Поддержка родителей на этом этапе — залог успеха в будущем. Как осмелиться шагнуть на новые земли и не потерять самих себя?
Я всегда в поисках полезной информации для родителей. Пытаюсь разобраться в тонкостях и нюансах детско-родительских отношений. Изучить этот вопрос на разных уровнях восприятия — и с позиции ребёнка, и с позиции его родителей. Недавно я познакомилась с книгой Роберта Уинстона «Как помочь ребёнку повзрослеть».

Руководство для родителей по переходному возрасту — красочная книга с иллюстрациями, которая охватывает всевозможные темы этого непростого возраста. В ней говорится как раз о том, о чём я беседую со многими родителями каждый день. Они порой не понимают, через что проходят их дети. Трудно в этот период не только им. Детям ещё труднее и страшнее.
Нужен кто-то, кто объяснит родителям механизмы взросления, чтобы уже они смогли показать детям — взрослеть не страшно, мы пройдём этот нелёгкий путь вместе с тобой, мы рядом
В этой книге изложена профессиональная точка зрения. Она поможет родителям систематизировать знания и разложить по полочкам информацию, которую грамотно и доступно разъяснили учёные, врачи и психологи — советы для родителей, интересные факты, мифы и исследования.
Книгу приятно держать в руках и интересно изучать. Она яркая и будто написана для детей. Цветная весёлая графика и крупный шрифт — неужели для взрослых? Ведь родители по большей части привыкли к умным книгам в серой обложке, чтобы шрифт убористый и профессиональный сленг в каждой букве. Здесь всё наоборот.
Вероятно, кого-то это остановит, но именно это и есть ключик к заинтересованности. Сможете пройти эдакий квест и без снобизма принять информацию? Изучить все картинки и прочитать от корки до корки «детскую» книжку, выбившуюся из общей полки строгих книг всезнающих профессоров? Если да, то эта книга будет настоящей палочкой-выручалочкой для всех, в чьих интересах разобраться в душе своего ребёнка, быть на одной с ним волне и вместе прожить это нелёгкое время.

Взаимосвязь физиологии и психологии помогает разобраться в поступках взрослеющего ребёнка.
Например, отделы головного мозга созревают с разной скоростью. Сначала лимбическая система, которая отвечает за эмоции и чувства. Намного позже — префронтальная кора, регулирующая реакцию на эти эмоции. С этим и связаны постоянные перепады настроения — подростки испытывают очень сильные эмоции и плохо умеют контролировать эмоциональные реакции. Тяга к риску и переживанию острых ощущений обусловлена выбросом гормонов удовольствия, хотя в этом есть и свои преимущества: неспособность распознать опасность позволяет подростку отказаться от опеки родителей и обрести самостоятельность.
Под воздействием эстрогена и тестостерона тело меняется, что вызывает дискомфорт и повод для стресса.
В этот период важно научить ребёнка любить себя и заботиться о своём теле. Ведь именно оно позволяет быть активным и чувствовать собственную привлекательность.
Обратить внимание стоит и на суточные биоритмы. Выработка мелатонина (гормона сна) у подростка начинается на два-три часа позже, чем у взрослого. Поэтому нам так трудно просыпаться утром. Это не лень, а особенности взрослеюшего организма.
В меняющемся мире подростка помимо вопросов о теле возникают и вопросы про отношения к себе и окружающим. Мало кто знает о том, что самоповреждения — механизм преодоления своих эмоций, а не способ привлечь внимание или желание умереть.

В этой книге не обошли вниманием тему интернет-зависимости. Интернет для подростков — пространство свободы и способ самовыражения. Только здесь они сами могут контролировать то, как их видят окружающие. Важно объяснить своему ребёнку, что чрезмерная искренность может иметь последствия.
Иметь последствия может и незащищённый секс, о чём стоит поговорить с ребёнком заранее. Рассказать обо всех возможных методах контрацепции и согласии со стороны обоих партнеров. Умение анализировать и оценивать обстановку — важный навык для взрослой жизни.
В историях моих сверстников, обращающихся ко мне за советом, сквозит недоумение и растерянность от того, что все эти интимные вопросы они не могут обсудить с родителями — те просто отстраняются и уходят от разговора. Ребята уверены, что многих своих поступков они могли не совершить, будь они на одной волне с родителями. Но те не говорили открыто и без отвода глаз, поэтому всё приходилось узнавать и познавать «на улице», в интернете и так далее.
Список тем так велик, что требует детального изучения: самоидентичность, образ собственного тела, тревога и депрессия, устройство на работу, безопасность онлайн, буллинг, алкоголь, доверительные отношения, давление со стороны сверстников и интимные отношения.

Все эти процессы в организме ребёнка неизбежны. Только через этот долгий и трудный путь можно воспитать полноценную и самостоятельную личность. Можно вовсе не замечать изменений в ребёнке и по-прежнему думать, что он малыш, который всегда будет на ручках у мамы. А можно подготовить его к взрослой жизни и отпустить в свободное плавание, не боясь за своего любимого человека. Тогда он будет чувствовать себя в безопасности и знать, что он всегда может попросить о помощи. Всегда будет услышан, правильно понят. Я не устаю повторять: ребёнок не становится в один миг другим и плохим. Он всё такой же ваш любимый малыш. Просто сейчас он как никогда нуждается в вашем принятии.
Пожалуйста, обнимите своего «ершистого» подростка. Почитайте книгу. Передайте этот опыт своим детям. Расскажите ему о нём из первых уст, не бойтесь и не краснейте. Впереди счастливая разнообразная жизнь. Когда-нибудь ваш ребёнок расскажет уже своим детям о самом сокровенном.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?










