
«Мел» совместно с Inlearno выбрал пять парков и пять квестов для нескучных выходных и увлекательных будней. Во время квестов можно поучаствовать командных играх, развить воображение, узнать о Москве эпохи Екатерины II и Алексея Михайловича, о графе Шереметьеве, парке Горького и мистике Коломенских камней.
1. «Секретные заветы Царицыно»

Для кого. 3 — 11 класс
О чём. О поющем фонтане, вековых деревьях, тайне недостроенной царской резиденции и трагической судьбе главного архитектора.
Зачем идти. Разгадать историческую головоломку. Квест проходит на территории Музея-заповедника «Царицыно». В начале группа делится на команды с равным количеством участников. Настроиться на игру и зарядиться азартом поможет ведущий. Он будет сопровождать участников на протяжении всего квеста, направляя ребят и в случае необходимости давая подсказки. В ходе игры школьники узнают, что скрывают курганы древних вятичей, с чего началась история парка, почему в бывшей резиденции Екатерины II в советский период обосновали свои дачи Бунин, Чайковский, Тютчев и Достоевский, как связаны Башня-руина и княжна Тараканова.
2. «Старый знакомый — Парк Горького»

Для кого. 3 — 11 класс
О чём. Об истории Нескучного сада, архитектурных особенностях Музеона, судьбе парка во время ВОВ и послании архитектора Мельникова.
Зачем идти. Узнать историю происхождения названия парка, когда на его территории появился знаменитый музыкальный фонтан, куда делся «Буран», зачем установили вышку, как Вера Мухина призывала к миру во всем мире. Решая задания квеста, школьники погрузятся в эпоху советского застоя, послевоенный период, Москву девяностых годов. Они узнают много интересного о культурной жизни москвичей, найдут послание Константина Мельникова. Проходя локацию за локацией, ребята посетят музей парка и смотровую площадку.
3. «Тени Патриарших прудов»

Для кого. 3 — 11 класс
О чём. О козьем болоте, Патриаршей слободе, мистике паркового комплекса.
Зачем идти. Патриаршие пруды — самый-самый район Москвы: самый мистический, самый живописный, один из самых посещаемых туристами и любимых москвичами. Разгадывание тайн Патриарших станет целью одноименного квеста для школьников. Загадки не ограничатся связью с романом Булгакова «Мастер и Маргарита». Команда участников попытается выяснить, почему район получил такое название, какие знаменитые люди родились и жили неподалеку, откуда вылетела Маргарита, превратившись в ведьму, как удалось капралу сэкономить на колоннах.
4. «Тайны коломенских камней»

Для кого. 3 — 11 класс
О чём. О Сытном дворе, Передних воротах, ненайденной библиотеке Ивана Грозного, оолитах и «временном портале».
Зачем идти. Найти научное объяснение мистическим событиям, которые приписывают летней царской резиденции на протяжении нескольких веков; зайти в гости к Петру I; найти четвертую постройку при Дворце Алексея Михайловича, входившую в состав комплекса вместе с Хлебной палатой, пивоварней и ключничьей палатой. Несмотря на жуткую легенду о воинах Золотой Орды, школьникам придется спуститься в Голосов овраг к двум пятитонным валунам. Археологи и по сей день находят здесь уникальные артефакты. Быть может и ребятам удастся сделать историческую находку.
5. «Галантный век» — квест в усадьбе Кусково

Для кого. 3 — 9 класс
О чём. О бывшем имении графов Шереметьевых, истории названия усадьбы, людях, событиях и фактах.
Зачем идти. Насладиться барочно-рокайльной архитектурой XVIII века, почувствовать себя приглашенным на один из многочисленных торжественных приемов, окутанных романтикой и тайнами придворных интриг. Участники игры смогут дополнить свои знания отечественной истории. Как Борис Петрович Шереметьев получил графский титул, кто унаследовал имение после его смерти, кто жил здесь в годы Великой Отечественной войны, в чем особенность павильона «Грот» и Большой каменной оранжереи? На поиск ответов — всего два часа. Маршрут квеста охватывает самые интересные объекты усадьбы. Изучать их дети будут, разгадывая головоломки и практические задачи.
Фото: iStockphoto (Valeriya, koromelena, MikeLaptev, yulenochekk, iSailorr)
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах







