Ясли с полутора месяцев и спорт как способ вырваться из трущоб: как учатся дети в Аргентине

Технологический предприниматель Саша Иванова переехала в Аргентину весной 2013 года, а в 2019-м получила гражданство этой страны. Вместе с преподавателем музыки и английского языка Рут Марин, которая работала в разных школах и вузах, Саша рассказывает, как учат детей в Аргентине — от яслей до поступления в вуз.
Одни из моих первых аргентинских воспоминаний связаны со школьниками. Помню, я сидела на мраморной скамье на улице Obispo Trejo и увидела детей в белых халатах. Я подумала, что это ученики какого-то биологического класса. Оказалось, что guardapolvo (белый халат-пыльник) — стандартная форма обычной (не частной) аргентинской школы.

Там же была группа девчонок в форме из латиноамериканских сериалов: тёмно-синий блейзер, белоснежная рубашка с галстуком, серая юбка, гетры.
Это форма Colegio de Monserrat — классической государственной (бесплатной) школы, которая считается одной из лучших в Кордове — городе, где я живу. Вообще, в Аргентине много хороших бесплатных учебных заведений. И у одарённых детей есть шанс на образование, даже если семья не может его оплачивать.
Как устроена система образования
Обязательно в Аргентине только среднее образование. Оно состоит из двух подготовительных лет, начальной школы и средней. Родители могут сами выбирать, будет ли ребёнок ходить в ясли и сад до четырёх лет.

В начальной школе обязательно преподаётся математика, испанский язык и литература, первый иностранный язык (английский), естественные и социальные науки. В средней добавляются физика, химия, геология, биология, история и география.
Оценивают знания детей по десятибалльной системе. В средней школе ставят отметки от 1 до 10 или используют процентную систему: максимально за семестр можно набрать 100%, десятые доли оценок округляют в большую сторону. Экзамены проходят в декабре, причем даже в началке: их три, но если ученик проваливается, то попадает на пересдачу. В начальной школе учителя помогают детям с экзаменами, чтобы у них не пропала мотивация к учёбе.

Дошкольное образование: ясли с 1,5 месяца и обязательный детский сад
Отпуск по уходу за ребенком в Аргентине длится всего два месяца. После этого женщина должна вернуться на работу (в большинстве компаний молодым мамам разрешают кормить детей прямо на рабочем месте). До четырёх лет дети обычно ходят в ясли-сад (guarderia). В саду ребёнка могут кормить, а могут просить приносить еду с собой. Включать детям мультики или заниматься с ними рисованием — выбор воспитателей.
Дошкольные учебные заведения в Аргентине — бизнес. В частные ясли берут даже полуторамесячных младенцев: директор просто арендует (или покупает) дом и нанимает персонал.
Стандарта тут нет: садом может быть и просторный особняк с большим патио в хорошем районе, и небольшой домик буквально из трёх комнат, рассчитанный на мини-группы. Средний садик в Кордове стоит примерно $100 в месяц, в провинции — около $50. Государственных яслей немного, обычно туда отдают детей из бедных семей.
В четыре года у ребёнка начинается обязательное среднее образование. Родители отдают его в подготовительную группу (jardin preescolar) детского сада. Обычно он расположен в том же здании, что и школа, с отдельным входом, чтобы старшие дети случайно не зашибли малышей. В саду ставят оценки в виде букв: E (excelente) — отлично, MB (muy bueno) — очень хорошо, B-bien — хорошо, A (aprobado)— засчитано, и NA (no aprobado) — не засчитано.
Частные школы: религиозные, пансионы и билингвальные
Образование в Аргентине бывает público — государственное бесплатное, и privado — частное платное. Ещё есть получастные школы, которые частично субсидируются государством. Учебный год здесь заканчивается в последнюю пятницу ноября, а новый начинается в первую неделю марта, после летних каникул. Летние каникулы проходят российской зимой — с конца декабря по февраль.
Частные школы у большинства родителей в приоритете. Причём не только из-за уровня знаний, а больше из-за контингента (compañeros). Чем дороже школа, тем больше шансов, что ребёнок не попадёт в плохую компанию. Хотя и частная школа не всегда гарантия качественного образования. Например, в одном из самых богатых районов города Cerro de las Rosas есть дорогая школа, в которую «отправляют на перевоспитание» трудных подростков из обеспеченных семей.
Средние цены в частных школах разных типов:
- доступная частная (небольшие районные школы) — $100–150 в месяц.
- средняя частная — $200–400 в месяц.
- дорогая билингвальная школа пансионного типа с пребыванием целый день (doble jornada). В первой половине дня — обычные предметы, во второй — дополнительные и спорт. Стоимость — около $1000 в месяц, плюс нужно оплачивать питание, транспорт и дополнительные занятия.
К доступным частным школам относятся школы религиозных конфессий: католические, иезуитские, школы мормонов. Раньше большинство частных школ были религиозными — только для мальчиков или только для девочек.
«Я ходила в Nuestra señora de La Merced — католическую частную школу для девочек. В таких школах жёсткая дисциплина. Но на деле монахини ругали меня только за накрашенные глаза. Они были строгие, но справедливые, и мы всё делали вместе: и молились, и играли в футбол.
Мой сын Хулиан тоже ходит в смешанную католическую школу священников Corazon de Maria с уклоном в экономику. У школы Хулиана выше академический уровень, чем был в моей: им ещё преподают историю и географию. В моей школе их не было».
Рут Марин, педагог
Учёба в билингвальном колледже — для детей богатых родителей. Среднему классу потянуть такое тяжело, потому что, помимо ежемесячного взноса, ученики таких школ обычно ездят на каникулы в США или Великобританию попрактиковаться в английском. В эти школы ходят дети бизнесменов, политиков и знаменитостей.
«В 1998 году я преподавала в билингвальной школе Colegio de Santa Ines. В это время аргентинское песо было равно американскому доллару. Моя зарплата была 300 песо в месяц, а ученики школы платили по 500 песо в месяц плюс взносы, форма, транспорт, питание».
Рут Марин, педагог
Государственные школы
Те, кто не успел записать ребёнка в частную школу, идут в государственную, которая по закону должна предоставить им место. Но не факт, что это будет близко к дому. Кстати, некоторые государственные школы не уступают по уровню частным билингвальным: в Кордове это уже упоминаемая Colegio de Monserrat и Manuel Belgrano.
В школы, которые специализируются на каких-то особых предметах, для поступления нужно сдавать экзамены
Например, Domingo Zípoli — школа для детей, которые хотят заниматься вокалом. Она государственная, и в одном классе может оказаться дочь бизнесмена вместе с мальчиком из трущоб. Ученики такой школы поют в хоре и иногда ездят с концертами по Америке и Европе.

Моей дочери Лиане очень повезло: она смогла пройти трёхдневное прослушивание, чтобы попасть в подготовительную группу Domingo Zípoli. Преподаватели оценивали голос, чувство ритма и слух.
В Аргентине существует аналог российской обычной районной школы — средняя школа, IPEM (Instituto Provincial de Enseñanza Media). Раньше было много IPET (Instituto Provincial de Enseñanza Téchnica) — что-то вроде ПТУ, но их почти совсем не осталось.
«В IPEM дети рабочих могут попасть в класс вместе с второгодниками из частных школ и детьми из нелегальных районов, которые плохо говорят и не понимают, чего от них хотят учителя. Некоторые дети ходят в школу только ради бесплатного обеда. Другие уходят из школы посреди года, потому что надо работать».
Рут Марин, педагог
Техникумы (в Аргентине они тоже есть) и университеты
Срок обучения в аргентинских вузах примерно такой же, как и в российских: пять лет учатся на переводчика или педагога, и шесть лет — на врача или инженера. Как и в России, аргентинские дети нередко, выбирая профессию, идут по стопам родителей и продолжают династии — врачей, юристов или инженеров.
«Один мой друг выучился на врача: так хотел его отец. Ему самому никогда не нравилась медицина. Он окончил вуз, принёс отцу диплом и сказал: „Здесь должно стоять твоё имя“. Он долго не мог найти себя. Пробовал и искусство, и архитектуру, но всё бросал. Тех, кто не учился в университете, называли „Don nadie“ („ничтожество“)».
Рут Марин
Сейчас поколение двадцатилетних выбирает то, что им нравится. Или то, что они думают, что им нравится или понравится. Редко можно встретить студента, которого заставили поступить родители.
Выпускник школы может также выбрать terciariо — высшее неуниверситетское образование, что-то вроде наших техникумов. Сейчас в Аргентине они снова становятся популярными. Например, в Instituto Mariano Moreno среди направлений — спортивная журналистика, туризм и сервис. Учатся в техникумах не так долго — три года, и тоже получают диплом профессионала. Разница между университетским образованием и техникумом — в глубине подхода: например, в университете изучают фундаментальную «науку об информации», а в техникуме — практическую «спортивную журналистику».
Техникумы и колледжи почти все платные, в среднем $150–200 в месяц.
Многие университеты, как ни странно, бесплатные, но поступить туда сложно из-за большого конкурса. А потом ещё надо удержаться и не завалить сессию
Вообще, преподаватели жалуются, что аргентинские студенты довольно сложные: они плохо воспринимают критику, не любят трудностей и обижаются, если им указывают на ошибки. Даже дверьми хлопают со злостью! А на уроках английского требуют, чтобы учитель говорил по-испански. В результате многие либо отчисляются, либо постоянно меняют курсы — лет до тридцати.

А вообще вырваться из трущоб и бесплатно поступить в университет здесь получается, честно скажу, не у всех. Часто единственным социальным лифтом становится спорт, а главным примером для подражания для тысяч аргентинских детей из бедных семей все еще остается футболист Лионель Месси.
На обложке: внутренний двор Colegio de Monserrat. Фото: Flickr / Véronique Debord-Lazaro / CC BY-SA 2.0
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?





