Зачем на ЕГЭ подставные ученики и чего ждут дети от школы и педагогов
Лучшие блоги недели на «Меле» #231

Десятиклассница написала про подставных учеников на ЕГЭ, наблюдатель на экзаменах — о бесполезной слежке, мама — об отношении общества к особенным детям, а учитель — об итогах года. Так прошла эта неделя в блогах «Мела».
«Такого нет даже у Кафки»: рассказ наблюдателя на ЕГЭ

На ЕГЭ за выпускниками наблюдает несколько человек: двое сидят в аудитории, еще два человека — в коридоре (чтобы проводить в туалет или заменить педагога в классе), остальные следят за камерами. Наш новый блогер — из последней категории. Она рассказала про зависающие камеры, скучающих наблюдателей и встревоженных подростков.
«Вскоре глаза начинаются смыкаться. Один раз я даже заснула. Впрочем, на результат наблюдения это не повлияло, потому что камеры постоянно зависали. Люди на экранах появлялись и исчезали, как в фокусах с кроликом и шляпой. В таких условиях не то что ребенка со шпаргалкой, слона невозможно поймать!»
Подставные ученики на ЕГЭ: как выпускников пытаются поймать на списывании

И еще один пост о слежке за детьми. Наш блогер Юля Шетлер будет сдавать ЕГЭ только в следующем году. Пока что она просто смотрит видео в соцсетях и узнает, как будет проходить экзамен. Один из роликов её поразил: оказалось, что на ЕГЭ есть подставные ученики.
«Я так поняла, что подставные ученики — это студенты, которые приходят на экзамен и притворяются выпускниками. Они могут подойти к тебе в туалете и попросить помочь, узнать, есть ли у тебя шпаргалки, могут сами предложить помощь. А когда ты соглашаешься, эти псевдоученики зовут наблюдателя. И тебя удаляют с экзамена».
«Детям нужно, чтобы их не считали отбросами»: взгляд учителя на уходящий учебный год

Теперь к хорошим новостям: учебный год почти закончился, наши блогеры продолжают подводить итоги. Учитель Евгения Нефедова, например, подружилась с детьми, с которыми конфликтовала в прошлом году. Как? Просто прислушалась к их мнению.
«А детям, оказалось, так мало нужно для счастья: чтобы их понимали, ценили, считались с их мнением. И видели в них не отбросов общества, не лентяев, которые не хотят учиться (а с этими ребятами именно так и происходит), а добрых и отзывчивых людей».
«Откуда в такой маленькой девочке столько сил?»: как живут семьи, в которых растут дети с ОВЗ

О принятии написала и другой наш блогер — Татьяна Падалко, мама особенного ребенка. Каждые полгода она вместе с сыном посещает реабилитационный центр и наблюдает за умными и талантливыми детьми, которые приезжают на терапию. А потом читает комментарии в интернете и понимает, что общество не готово принимать таких детей и их семьи.
«Имени этой девочки я не знаю и никогда не узнаю. Она не говорит, только хрипит. Мама выносит её из кабинета, перекинув через плечо, как сноп. Для меня это материализация беспощадного приговора „Это будет жизнь овоща“».
10 летних книг для подростков, где главные герои — они сами

Очередной альтернативный список чтения на лето. Наш блогер Иванна Лей собрала произведения разных стран и жанров: есть российская фантастика, американская классика, советский детектив. Но все истории — о подростках, их переживаниях и надеждах.
«Я категорически против того, чтобы нашу российскую классику читали подростки. Гоголь гениален, спорить бесполезно. Как и Федор Михайлович, и Лев Николаевич. Но их глубина мысли, а где-то и мрачность, совершенно не нужны подросткам».
Фото на обложке: Shutterstock / Gorodenkoff
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







