5 отличных курсов для тех, кто хочет стать инженером

Стереотип про работу в «Макдоналдсе» для выпускников гуманитарных факультетов всё ещё живёт, хотя чаще — в виде шутки. Однако некоторые родители продолжают видеть в своих детях будущих врачей и инженеров. «Мел» вместе с Inlearno отобрал пять курсов, которые помогут сформировать и натренировать основные навыки тем, кто решил стать инженером-изобретателем.
1. Курс инженера-изобретателя

Для кого. 3 — 9 класс
О чём. О программировании устройств, создании алгоритмов, конструировании различных механизмов.
Зачем идти. Приступить к практическому изучению робототехники, научиться создавать объёмные детали на 3D-принтере, лазерном и фрезерном станках, изучить современные языки программирования, собирать электронные схемы, построить свой первый «умный» аппарат, опираясь на полученные теоретические знания и расчёты, заставить картонные модели изобретений двигаться, ползать, летать и так далее. Курс даст возможность школьникам применить на практике имеющиеся знания по математике, физике, механике.
2. Курс «3D-моделирование»

Для кого. 2 — 4 класс
О чём. О моделировании, главных инструментах архитекторов, инженеров, дизайнеров.
Зачем идти. Участники курса освоят навыки работы в настоящей инженерной программе, научатся создавать 3D-прототипы и модели, подтянут английский (интерфейс программы на английском языке). В цикле из 12 занятий каждый школьник сможет нарисовать объект и распечатать его на 3D-принтере. Создание объёмных моделей развивает у детей пространственное воображение, логическое и абстрактное мышления, помогает в освоении геометрии и черчения. Занятия ведёт профессиональный физик-инженер.
3. Уроки «Основы конструирования»

Для кого. 1 — 7 класс
О чём. Об интеллектуальном творчестве, основах технического конструирования.
Зачем идти. На занятиях ребята разберут понятия объёма и формы, трёхмерной среды, попробуют выработать комплексное восприятие характеристик биологических, технических и социальных систем окружающего мира в многообразии цвета, формы, образа и движения. Ведущий занятия — инженер-конструктор с опытом преподавания основ конструирования школьникам. Основной рабочий материал для создания моделей — конструктор AVToys. Форма, размер, способ крепления и многообразие его составных элементов способствует развитию у ребят структурированного мышления, мелкой моторики и воображения.
Курс «Увлекательное программирование: Scratch + Scratchduino»

Для кого. 1 — 4 класс
О чём. О Scratchduino, программировании микроконтроллеров и обработке информации с различных датчиков.
Зачем идти. Научиться писать простые программы уже на первом занятии или собрать робота за пять минут. Особенность курса заключается в том, что дети сразу приступают к практической работе по сборке простейших роботов, используя базовые датчики (датчики света, касания, линии) и механизмы, минуя скучную теорию. Педагог курса в процессе занятий поможет разобраться, как работают детали и механизмы, и познакомит детей с азами алгоритмики, физики, схемотехники. Курс рассчитан на ребят младшего школьного возраста, которых впечатляет зрелищность.
Базовый курс «Робототехника 1.0 на Lego Mindstorms EV3»

Для кого. 1 — 4 класс
О чём. О конструировании роботов при помощи Lego Mindstorms EV3и создании технических поделок из подручных материалов.
Зачем идти. Для начала участники курса будут собирать и программировать механизмы при помощи готовых блоков, сервомоторов и датчиков. Ведущий курса постепенно будет знакомить юных инженеров с технической стороной вопроса, рассказывая, что такое алгоритм и программа, какие принципы крепления элементов существуют, о видах передач (зубчатой, реечной, ремённой), типах датчиков (гироскопическом, индуктивном, оптическом и других). Заручившись полученными знаниями и навыками, дети приступят к решению коллективной технической задачи, а затем попробуют собрать своё устройство.
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:
5 причин забыть о шаблоне «гуманитарий» или «технарь»
Делает ли Гугл наших детей умнее
7 самых невостребованных специальностей
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть





