Как поступить в вуз без экзаменов и почему детям нужен ваш контроль
30.09.2018
В начале декабря все выпускники будут писать итоговое сочинение, без которого не допустят к ЕГЭ. Готовиться к нему, как и к поступлению, нужно начинать уже сейчас. И в нашей юбилейной подборке блогов есть то, что вас обязательно порадует: полезные советы для выпускников и даже аргументы для итоговых сочинений. А ещё — история учительницы про школьную дедовщину и текст о том, почему детям нужен родительский контроль.
72 льготные олимпиады для школьников, которые помогут поступить в вуз
Поступить в университет вне конкурса или без экзаменов — мечта любого выпускника. Осуществить её, кстати, не так уж сложно. Для этого нужно выиграть в любой олимпиаде из этого списка (да, преимущества при поступлении даёт не только Всероссийская олимпиада школьников, которая всегда проходила при поддержке Минобрнауки). Но надо помнить, что олимпиады бывают разные, а результаты всё равно придётся подтвердить на ЕГЭ.
1 уровень — победители и призёры могут поступить на бюджетные места без вступительных испытаний.
2 уровень — победа приравнивается к 100 баллам ЕГЭ по профильному предмету.
3 уровень — тоже даёт льготы при поступлении на бюджетные места, но каждый вуз самостоятельно устанавливает, в чём будет заключаться послабление при поступлении.
Нельзя забывать, что победители и призёры вузовских олимпиад должны теперь потверждать свои знания высокими баллами ЕГЭ, то есть получить не менее 75 баллов по профильному предмету. Только в этом случае можно рассчитывать на льготное поступление.
35 отличных книг для аргументов итогового сочинения
Ещё один длинный и полезный список для одиннадцатиклассников. Аргументацию сочинений (что ЕГЭ, что итоговых) оценивают достаточно строго. Чтобы не вспоминать в последний момент все прочитанные книжки и не выбирать судорожно сюжеты для аргументов, прочитайте 35 универсальных книг. Пригодится не только на итоговом сочинении, но и на ЕГЭ.
«Всего 2,5 месяца осталось до итогового сочинения: в этом году оно состоится 5 декабря. Узнать темы заранее не получится — их объявят за 15 минут до начала сочинения. Именно поэтому нужно быть готовым ко всему. Уже сейчас ученики должны подобрать как можно больше аргументов из художественной литературы, ведь без этого не получить зачёт и допуск к экзаменам».
Что такое дедовщина в учительской и почему с ней почти невозможно бороться
Кажется, только ученики могут отчаянно не хотеть в школу из-за противных учителей. Но нет, та самая мерзкая математичка может донимать не только восьмиклассников на уроке, но и своих коллег в учительской. Преподаватель истории Анастасия Морозова пытается понять, почему учителя с большим стажем так часто абсолютно уверены в своей правоте и считают, что могут указывать всем, как работать.
«Я работаю без классного руководства. Это моя принципиальная позиция. К ней можно относиться как угодно. Некоторые учителя так не считают и активно сплетничают за моей спиной, о чём я даже не догадывалась до сегодняшнего дня. Причём самыми рьяными борцами за справедливость стали пожилые учителя, которые сами уже давно не берут классного руководства. Некоторые из них учили меня. Не могу вспомнить, чтобы они так грубо разговаривали с кем-то, как сегодня говорили со мной. Причём досталось и детям, которые пришли ко мне на урок после моего разговора с коллегой».
«Гиперопека и сопровождение ребёнка бабушкой до самого вуза — плохо. Но гиперсвобода ещё хуже»
Все уже договорились, что в чрезмерной опеке нет ничего хорошего — дети получаются несамостоятельные, боятся рисковать, а потом ещё не могут найти себе место в жизни. Наш блогер Анастасия Миронова согласна с этим, но пытается понять, что тогда вообще нужно детям. И уверена — им точно не нужна полная свобода.
«Я тоже так жила: сама гуляла, сама открывала дверь ключом, сама обедала. И могу сказать, что ничего хорошего в таком детстве нет. Критикам чрезмерной опеки над детьми и противникам запрета оставлять малышей одних следует знать, что любой ребёнок тонко чувствует разницу между свободой и заброшенностью, между своей самостоятельностью и наплевательством родителей. Моя мама много работала, ей приходилось уезжать на работу рано утром и возвращаться поздно вечером. В шесть лет я приходила из школы одна, разогревала обед, ела, уходила гулять. И при этом всё время чувствовала себя в опасности».
