Зачем мы лечим детей, как бабушки, и почему отмечаем советские праздники
Лучшие блоги недели на «Меле» #108
Мы пользуемся телефонами, распознающими нас по лицу или отпечатку пальца. Мы задумываемся о покупке биткоинов и учим младших школьников программированию. При этом в любой непонятной ситуации мы спешим намазать ребёнка зелёнкой и укутать в три одеяла (пусть пропотеет). А ещё отпускаем на концерты, посвящённые 100-летию комсомола. В новой подборке блогов — истории о предрассудках прошлого, которые мешают нам жить.
Бабушки в моей голове, или наследственные мифы о детском здоровье
Вот он, момент истины. Признайтесь: вы укутываете ребёнка с высокой температурой в три-четыре пуховых одеяла (предварительно надев на него свитер)? Как часто вы греете ему ноги в горячей воде, чтобы насморк прошёл? Окна без конца закрываете? Если всё это не про вас — поздравляем, вы прогрессивный родитель! В своём блестящем тексте педиатр Александр Сиволобов рассказывает, что есть такие «традиционные» методы лечения, от которых волосы на голове встают дыбом. В общем, никогда не выключайте здравый смысл, не будьте, как те бабушки.
«Я десять лет работал на „скорой“, видывал многое, но это меня поразило и, честно говоря, шокировало. Некоторые бабушки и бабушкозависимые мамы считают, что детям мешает спокойно спать и жить некая щетинка, растущая под кожей. Причём по суевериям, простым взглядом её не видно, а поднять щетинку на поверхность кожи может грудное молоко, размазанное по спине ребёнка. Строго по часовой стрелке. Ну или мёд, куда без него. Когда эта щетинка проявляется, её удаляют, и малыш спит спокойно».
Комсомол жив! Почему в 2018 году детей сгоняют на принудительные концерты
Нынешние школьники, которые запросто становятся блогерами-миллионниками и создают стартапы, никогда не жили при советской власти. Они даже перестройку не застали. При этом в 2018 году их организованно, стройными колоннами, ведут на концерт по случаю… 100-летия комсомола. Нонсенс, шок, интрига. Почему мы вообще отмечаем такие праздники и зачем вовлекаем в это детей? Екатерина Карташова пока так и не нашла ответов на эти вопросы.
«Кстати, интересна речь директрисы на концерте (в пересказе дочери, естественно, потому как мне не посчастливилось присутствовать). Было сказано много слов о том, как это всё было прекрасно. Как в своё время она (директриса) была счастлива быть в комсомоле и как она жалеет нынешнее поколение — „вы просто не можете быть такими же искренними и честными, как мы тогда“. Одним словом, очень увлекательная и жизнеутверждающая речь, несущая, несомненно, глубокий воспитательный смысл. Но какой — мне не совсем понятно».
«Вы оба дураки». Когда слова воспитателя не получается пропустить мимо ушей
Ещё один привет из советского детства. Надеемся, вы не слышали от воспитателей в садике что-то в духе «бестолочь», «доедай суп, а то за шиворот вылью» или «тюрьма по тебе плачет», но многим повезло меньше. Очень хочется, чтобы такие воспитатели с их злобой и невежеством навсегда остались в прошлом. Но, увы, похожее отношение к детям (совсем маленьким) встречается и сейчас. Лариса Шмигидина уверена, что никто не имеет права унижать её ребёнка, как и любого другого.
«Почему я решила опубликовать свой пост? Мне очень хочется, чтобы вы прислушивались к своим детям (неважно, какого они возраста). Если ребёнок сообщает вам о случаях насилия (в том числе и психологического), только вы можете дать ему ценный урок. Рассказать о том, как устроена жизнь, и какие слова и действия других людей по отношению к нему недопустимы. Берегите своих детей!».
Как общаться с ребёнком, потерявшим одного из родителей
Есть такое спорное понятие, как ложь во спасение, а также не менее противоречивое «молчание во спасение». Когда у ребёнка умирает один из родителей, близким нужно как-то сообщить ему об этом. Если речь идёт о тяжёлой болезни — лучше подготовить ребёнка заранее. Но некоторые всё же предпочитают скрывать правду до последнего. Кристина Арашкевич, пережившая смерть мамы в детстве, предупреждает, что молчать и скрывать — самое худшее, что могут сделать взрослые в этой ситуации.
«Одной из матерей моих одноклассников в голову пришла „гениальная идея“ — поместить объявление с соболезнованиями в местную газету. Там было что-то такое: „Коллектив Гимназии № 1 и родительский комитет выражают искренние соболезнования… и бла-бла-бла“. Могу предположить, что инициатор этого действа чуствовал собственную важность и необходимость осуществления рекламной акции, посвящённой трагедии моей семьи. Я же уже тогда поняла — чувство такта, как и интеллект, врождёнными быть не могут».
BabySCRUM против бардака в детской. Учим ребёнка поддерживать порядок
Чтобы не заканчивать на грустной ноте, предлагаем почитать о том, как наш блогер, предприниматель и суперотец Сергей Пархоменко учит сына поддерживать порядок в детской. Система, которую он придумал, не только оптимизирует пространство в комнате, но и учит ребёнка навыкам бизнес-мышления: планированию, стратегии, расстановке приоритетов.
«Одна из идей оптимизации хранения, которой мы придерживались, звучит так: „Горячие“ вещи должны лежать в „горячих“ местах, „холодные“ — в „холодных“. Иными словами, вещи, которыми мы пользуемся часто (например, повседневная канцелярия), должны лежать в легкодоступных („горячих“) местах. Вещи, которыми мы пользуемся совсем редко, можно смело убирать на самые дальние антресоли. Ну, разумеется, кроме вещей вроде огнетушителя или аптечки первой помощи».
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием в профессии и в жизни». Учительница – о непомерной нагрузке в школе
