Как общаться с ребёнком, потерявшим одного из родителей
Не скрывайте ничего и ограждайте от лишних людей

Сообщать ребёнку от том, что умер кто-то из его родителей — такого и врагу не пожелаешь. Некоторые уверены, что нужно скрывать страшную правду как можно дольше и не пускать ребёнка на похороны. Но это может обернуться дополнительной трамвой в будущем. Кристина Арашкевич рассказывает о том, как взрослым говорить с детьми о смерти близкого человека.
Как я повзрослела? Честно, я не помню. Мне все твердили, что это вот-вот произойдёт, что это уже произошло, но этого пока так и не случилось.
Говорят, я повзрослела, когда узнала, что не стало мамы. Мне было 11 лет, я в деталях помню этот день и родственников по маминой линии, которые отчего-то пытались скрыть это от меня (не знаю, чем они руководствовались). Сколько можно скрывать факт гибели одного из родителей от детей-подростков, минут семь?
Потом бабушка решилась. Я помню, что мне стало сложно дышать, я уткнулась ей в куртку. У нас с ней были интересные отношения, тогда я впервые расплакалась у неё на груди, помню мокрое пятно от моих слёз. Мы поднялись в квартиру. Это было чертовски странно: находиться в квартире и знать, что мамы больше нет. Я помню кучу людей, мне хотелось выгнать их всех, я не понимала, какого чёрта происходит.
Потом пришёл папа, деликатно попросил всех удалиться, и мы остались втроём: я, мой брат и папа. Если вы думаете, что нашу семью оставили в покое, то очень ошибаетесь — в доме практически прописались представители родительского комитета, массовые комиссии, представители комитета по делам несовершеннолетних и куча непонятных людей, которые косвенным и прямым образом давали нам понять, что «мужчина не способен воспитать двоих детей». Это злило.
И пусть меня заклеймят матери-одиночки, но вы и доли испытаний отцов-одиночек не проходите. Просто поверьте мне
Я думала, пойму, когда вырасту. Не поняла, честно. Мне скоро 30, а я вот со всей серьёзностью могу сказать: ребята, большего вреда и беспокойства, чем ваши бесконечные хождения в мой дом мне доставила только смерть моей матери. Чуете масштаб бедствия? Я тогда не повзрослела, нет, я просто научилась смотреть на людей, как на г..... Нельзя изображать сочувствие и любовь, дети всё чувствуют, они гораздо острее всё это переживают.
Одной из матерей моих одноклассников в голову пришла «гениальная идея» — поместить объявление с соболезнованиями в местную газету. Там было что-то такое: «Коллектив гимназии № 1 и родительский комитет выражают искренние соболезнования… и бла-бла-бла…».
Могу предположить, что инициатор этого действа чуствовал собственную важность и необходимость осуществления рекламной акции, посвящённой трагедии моей семьи. Я же уже тогда поняла — чувство такта, как и интеллект, врождёнными быть не могут.
У меня сложилось впечатление, будто никто из взрослых в мире не знает, как нужно правильно общаться с детьми, оказавшимися в такой ситуации. К чему всё это привело? Лет до 15 я скрывала, от кого могла, свой особенный статус — такая защитная реакция.
Я не психолог, но мне кажется, было бы неплохо, чтобы кто-то проконсультировал взрослых по вопросу, как нужно себя вести в такой ситуации.
1. Не надо ничего придумывать и скрывать
У вас всё равно не получится — ребёнок найдёт телеграммы, письма, сообщения, а комментарии соседей сделают своё дело. Лучше, если о трагедии сообщит кто-то, кому ребёнок доверяет — второй родитель, бабушка, близкий друг семьи. Рано или поздно начнутся вопросы типа «почему так произошло?».
Пожалуйста, не придумывайте историй — честно поговорите с детьми. Если человек болел и лечился, но это скрывали от детей — самое время исправить ошибки.
Если это случилось внезапно, это тоже нужно сделать. Вы даже понятия не имеете, насколько маленький человечек склонен обвинять себя в случившемся. Отвечайте на вопросы, потому что это важно знать. Даже детям нужны ответы на все вопросы. Мне скоро 30 лет, а я до сих пор получаю новые подробности той истории. Это неправильно.
2. Не решайте за ребёнка, присутствовать ему на похоронах или нет
Если он достаточно взрослый, то сам должен принять решение. Для меня это была возможность попрощаться. Да, это тяжело, но если бы я не попала на похороны своей матери, то никогда бы не простила этого ни себе, ни своим близким.
3. Не заставляйте ребёнка говорить о своих чувствах
Когда настанет момент, он сам придёт к вам. Давление только усугубит положение, подросток закроется, а одному переживать потерю очень тяжело.
4. Внимательно следите за окружением ребёнка
Испытание жалостью — то ещё развлечение. Искренне надеюсь, что люди не со зла постоянно акцентировали внимание на трагедии. Прежде чем выражать своё сочувствие детям, просто подумайте: не будет ли оно вновь и вновь посыпать солью и без того не очень хорошо затянувшиеся раны?
Иллюстрация: Shutterstock (Archv)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







