«Хорошее в ребенке от Бога, плохое — от родителя». Священник — о воспитании, разводах и о теории Дарвина

Помощник премьер-министра Михаила Мишустина, экс-премьер Чечни Муслим Хучиев предложил исключить теорию Дарвина из школьных учебников. Инициативу поддержали некоторые общественники и представители церкви. Мы обсудили эту идею с протоиереем Дионисием Артемьевым, который служит священником уже 22 года. А еще поговорили про институт брака, подростковый кризис веры и про секреты хорошего воспитания.
«Я делал жим лежа, и меня попросили рассказать про венчание»
Как священник, я много общаюсь с людьми — и с подростками, и со взрослыми. И очень хорошо понимаю, что ко всем нужен разный подход. Например, ребенка насильно приобщить к вере нельзя. С молодежью для начала нужно просто уметь общаться, и от этого со временем можно переходить к пониманию веры.
В этом смысле я считаю воскресную школу неэффективной. Дети и так учатся в обычной школе пять дней в неделю, поэтому им неинтересно сидеть на уроке в выходной и изучать Закон Божий. Детям интересно бегать, прыгать, играть. И хотя, когда я работал в воскресной школе, старался делать уроки интересными — мы рисовали, смотрели и обсуждали фильмы, — детям это быстро надоедало.
Поэтому я выбрал другую тактику — находить с детьми общие интересы. Например, спорт. Я регулярно занимаюсь боксом и хожу в спортзал, где меня все знают. Там ко мне могут подойти подростки и поговорить на темы, которые их волнуют. Однажды я делал жим лежа, и один парень попросил меня рассказать, как проходит венчание в церкви.

«Иногда дети спрашивают, сколько стоят часы патриарха»
Чтобы помочь подростку найти ответы на вопросы о вере, нужно не заставлять его верить. Можно просто рассказать, что к Богу можно обратиться напрямую, безо всяких молитв — просто поговорить с ним, попросить помочь.
Например, у меня четверо детей: три сына и дочка. Старшему 15, и сейчас он сомневается в существовании Бога. Это нормально — это его путь, и он вправе сомневаться. Я его ни в чем не переубеждаю, а говорю: «Живи и смотри, что происходит вокруг. Будет момент в жизни, когда ты это почувствуешь». Если в конце концов сын скажет, что он атеист, это будет печальной для меня новостью. Но он имеет право так думать.
У нас многоконфессиональная страна, и, мне кажется, о религиях, о Боге нужно рассказывать старшеклассникам в школе. Я, например, в рамках проекта «Задай вопрос священнику» ходил на встречи со школьниками. Общаясь с детьми в таком формате, сначала очень важно выстроить доверительную атмосферу — например, рассказать анекдот. Потом я спрашиваю у детей: «Кто знает, какой самый глупый вопрос?» «Есть ли Бог?» — часто отвечают дети. Нет, это нормальный вопрос. Самый глупый вопрос — тот, который они постеснялись задать. Это успокаивает их, и они начинают спрашивать. Детей волнует разное — начиная от стоимости часов патриарха, заканчивая вопросом, что такое любовь.
«Всё хорошее в ребенке от Бога, всё плохое — от родителя»
В моей семье есть только один принцип воспитания детей — любить их. Проводить с ними время, слушать и не обесценивать их мнения, переживания. Даже если ребенок натворил что-то плохое (как родители считают), нужно показывать ему, что это не страшно, — он всё равно ценен и любим.
В воспитании детей огромную роль играет и работа над собой. Мне нравится фраза: «Всё хорошее в ребенке от Бога, всё плохое — от родителя». Родители могут внушать ребенку какие угодно правила, но, если они не придерживаются их сами, это не сработает. Поэтому когда мама с папой приводят ребенка на причастие, при этом не причащаясь, — это неэффективно.
Если ребенок совершил какую-то ошибку, важно показать ему, как делать не нужно. Для этого я выбираю иногда жесткие, но всегда рабочие методы. Однажды мой сын обманул меня и без спросу взял деньги. Это было после Пасхи — я должен был поехать к заключенным, чтобы поздравить их с праздником. Я решил взять с собой сына и наглядно показать ему, как выглядят люди, которые воруют, и чем может закончиться такой проступок в будущем. Больше сын так не поступал.
«Не сам развод — это плохо. Плохо — когда люди живут в браке без любви»
Любовь важна и в супружеской жизни. За 22 года в браке я понял, что в семье важно смотреть не друг на друга, а в одну сторону. Важно иметь общие ценности, интересы, важно разговаривать друг с другом и обсуждать цели. И мужчина, и женщина должны задаваться вопросом: «Что я делаю для того, чтобы наш брак был счастливым?» Если любишь человека, нужно стараться эту любовь поддерживать и в себе, и в нем.

Еще брак — это умение смирять свой эгоизм во имя общего счастья. Да, нельзя забывать о себе и личных границах, как модно сейчас говорить. Но, вступая в брак, мужчина и женщина должны понимать, что они дарят друг другу часть своей свободы. Поэтому и муж, и жена должны вкладываться в отношения и работать над ними.
Все по-разному понимают, что такое любовь: для кого-то это слова, для кого-то — поступки. Но у меня складывается впечатление, что глобально люди разучились любить. Все стали слишком продвинутыми, психологически образованными, проработанными. Это не плохо, просто уметь любить — это другое. И это важно.
Сейчас изменилось отношение к самому институту брака, стало больше разводов. Конечно, православная церковь подразумевает один брак на всю жизнь. Но я считаю, что не сам развод — это плохо. Плохо — когда люди живут в браке без любви. Многие пытаются сохранить брак ради детей, но мне кажется это тоже неправильным. Когда дети вырастут и будут жить своей жизнью, муж и жена превратятся в призраков друг для друга.
Теория Дарвина, гендерные роли и секс-просвещение
Последнее время священники делают много громких и скандальных заявлений — важно понимать, что это не общее мнение церкви. Например, недавно появилась новость о том, что в школах нужно запретить теорию Дарвина, которая якобы противоречит религиозному воспитанию. Я так не считаю и согласен с нашим патриархом, который сказал, что теория Дарвина не идет вразрез с божьим промыслом. Никто не знает до конца, как Бог творил мир, нам известно только то, что Творец велик и мудр.
Также я не согласен со строгим разделением гендерных ролей — что женщина должна заниматься только домом, а мужчина — только работой. Нельзя загонять мужчин и женщин в рамки. Женщина имеет право ходить на работу и строить карьеру, а мужчина — проявлять заботу о своих близких и не стесняться этого, потому что это вроде как «не по-мужски».
Насчет абортов — мое мнение полностью совпадает с мнением православной церкви. Однако я признаю, что очень часто аборты происходят из-за отсутствия сексуального просвещения. Поэтому считаю, что родителям нужно обсуждать это со своими детьми и рассказывать, что такое половое созревание, для чего нужна контрацепция и так далее.
А вообще мне кажется, что каждый имеет право на собственное мнение — иначе не будет движения вперед. Каждый имеет право сомневаться в теориях, сомневаться в существовании Бога и в том, что на самом деле важно в воспитании. Главное — быть с собой честным.
Фото: личный архив Дионисия Артемьева
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября














