8 необычных школ России: для будущих строителей, в волшебном замке, со своей конституцией и не только
Выбор «Мела»

В России много однотипных школ: одинаковые дворы, столовки, классы, актовые залы — кажется, что даже учителя и завучи там очень похожи между собой. Но есть среди тысяч одинаковых школ уникальные — с необычными интерьерами, творческим подходом к обучению и просто сильными педагогами, которые успешно готовят к ЕГЭ по несколько поколений выпускников.
1. «Яснополянский образовательный комплекс им. Л. Н. Толстого», Тульская область
Эту школу в 1859 году открыл в Ясной Поляне Лев Толстой. Многое в школе с тех пор изменилось. Здание было отреставрировано, в нем появились лаборатория и два музея. Сейчас здесь учатся дети из поселка — чуть больше двухсот человек. Сюда же заниматься приходят школьники из программы одаренных детей — живут они неподалеку, в пансионе. Это ученики 10–11-х классов, которые прошли конкурсный отбор. Что осталось неизменным, так это принципы, которые были заложены самим Львом Николаевичем: уважение к личности ребенка, свободное воспитание, сотворчество детей и педагогов.
Как поступить: в 1-й класс принимают детей, проживающих на закрепленной за школой территории. Для обучения по программе для одаренных детей в 10–11-х классах надо пройти конкурсный отбор.
2. Гимназия № 1, город Советск, Калининградская область
Первую гимназию в Советске называют «самой старой школой России», хотя, строго говоря, до 1945 года школа была немецкой, учились здесь долгое время только мальчики — сначала 3 года, потом — 5. Нынешнее здание гимназии было построено в 1900 году: в фойе до сих пор стоят старинное немецкое зеркало и напольные часы, в библиотеке — немецкие стеллажи. Внутри здания, больше напоминающего замок, чем школу, — свои правила. Хотя гимназией школа называется формально, каждый год первоклашек и десятиклассников посвящают в гимназисты. Церемонии всегда костюмированные: то в стиле начала XX века, то в образах эпохи Петра. Есть и еще одна традиция — проводить выпускной в стенах школы.

Программа здесь — такая же, как в других российских школах, а в старших классах, помимо привычных химико-биологического, физико-математического и социально-экономического, есть еще и педагогический профиль.
Как поступить: в 1-й класс принимают детей, проживающих на закрепленной за школой территории. Ребенок, не проживающий по адресу, за которым закреплена школа, может быть зачислен в рамках второй волны, если останутся свободные места. В 10-е профильные классы можно попасть по результатам индивидуального конкурсного отбора.
3. Школа № 142, Санкт-Петербург
142-я школа в Выборгском районе Питера была построена девелопером «Главстрой Санкт-Петербург» в 2023 году. Сейчас здесь учится больше 800 детей. У младшеклассников и старшеклассников — отдельные учебные секции, в каждой — свой вход. В школе два бассейна, большая (и красивая!) столовая, спортивный зал со скалодромом, бесплатные занятия программированием, журналистикой, даже кулинарией.

А с 1 сентября здесь открываются профильные строительные классы. Дети в 9-м классе смогут освоить рабочую профессию: например, маляра-штукатура или ландшафтного дизайнера. Старшеклассники же будут изучать профессии, связанные с моделированием и BIM-технологиями, после чего они смогут получить не только аттестаты об окончании школы, но и удостоверение о получении профессии. С этим документом выпускники смогут работать сразу после школы.

Как поступить: в 1-й класс принимают детей, проживающих на закрепленной за школой территории. Ребенок, не проживающий по адресу, за которым закреплена школа, может быть зачислен в рамках второй волны, если останутся свободные места.
4. «Точка будущего», Иркутск
Иркутская область на протяжении многих лет занимает одно из первых мест в стране по количеству детей, оставшихся без попечения родителей, поэтому на месте этой школы сперва планировали построить детский дом. Но постепенно идея реформировалась — спонсоры предложили создать комплекс, в котором дети из приемных семей учились бы с другими ребятами и могли получать достойное образование. Так на территории появились коттеджи — здесь сейчас проживают 19 семей, а еще — школа, учиться в которой могут как дети из самого комплекса, так и ученики из Иркутска и ближайших сёл и городов.
Если не знать, где находится «Точка будущего», можно подумать, что на снимках — фото финской или датской школы. Корпуса сделаны в виде двухэтажных домиков, соединенных теплыми переходами, в каждом — панорамные окна, вместо длинных коридоров — огромные рекреации, где можно собраться на переменке или остаться после уроков. «Точка будущего» — школа, построенная частными инвесторами, но учатся здесь дети бесплатно.
Как поступить: преимущество при поступлении — за детьми из приемных семей, проживающих в поселке, а также за братьями и сестрами учеников, которые уже учатся в комплексе. В 1-й класс можно поступить по заявлению при наличии свободных мест, в старшие профильные классы — на конкурсной основе.
5. Школа № 428, Санкт-Петербург
Школа находится в одном из крупнейших жилых комплексов страны в районе «Юнтолово» от девелопера «Главстрой Санкт-Петербург». Три этажа, три зала для занятий спортом, библиотека, актовый зал, а на улице — волейбольная, футбольная и баскетбольная площадки, беговые дорожки и даже игровые площадки для младшеклассников. В старших классах есть инженерный и психолого-педагогический классы.

В школе вообще большое внимание уделяют профориентации. Здесь, например, работают образовательный кластер СПбГАСУ для изучения архитектуры и урбанистики и центр цифровых дисциплин «Техноспейс», где дети с 4-го по 10-й класс могут развивать навыки в ИТ: «Робототехника», «Интернет вещей», «Инженерный дизайн CAD», «Прототипирование».

Как поступить: в 1-й класс принимают детей, проживающих на закрепленной за школой территории. Ребенок, не проживающий по адресу, за которым закреплена школа, может быть зачислен в рамках второй волны, если останутся свободные места.
6. Школа № 5, Йошкар-Ола
Школу в Йошкар-Оле чаще называют «Обыкновенное чудо», а здание, в котором она расположена, — Хогвартсом. Оно и правда напоминает школу чародейства и волшебства, ну или волшебный замок из вселенной Диснея: здесь башенки, арки, потемневший от времени кирпич, а бывшая труба котельной превратилась в сторожевую башню. Раньше здесь был детский сад, потом появилась начальная школа, а теперь учиться тут можно до 11-го класса. Акцент в школе — не на академических достижениях, а на атмосфере. Здесь главное — чтобы ребенку было комфортно и интересно.

Как поступить: в 1-й класс преимущественно зачисляются выпускники детского сада «Обыкновенное чудо». При наличии свободных мест проводится дополнительный прием детей. Процедура приема начинается со встречи родителей с директором школы.
7. Лицей Первый Лобачевского, Усть-Лабинск
Сюда стоит идти тем, кто увлечен естественными и точными науками. Здесь школьников готовят к ЕГЭ, олимпиадам и поступлению в лучшие вузы страны. Преимуществ у лицея много: например, преподаватели, среди которых кандидаты наук и выпускники МГУ. А еще техническое оборудование, которое позволяет изучать науку не только в теории, но и на практике. Лаборатории укомплектованы необходимой лабораторной посудой и приборами, а столы в кабинетах изготовлены из специальных материалов, устойчивых к воздействию высоких температур и агрессивных сред. Про творчество тоже не забывают: для учеников работают класс архитектуры и дизайна, фото- и видеостудия.

Находится лицей в Краснодарском крае, но на территории есть кампус, где ученики живут в комнатах по 2–4 человека.
Как поступить: поступить могут школьники 7–10-х классов. Поступление происходит в два этапа на конкурсной основе: сначала ученики сдают экзамены очно, а прошедшие первый этап приезжают в летнюю школу, где проходят тестирование.
8. Школа № 734, Москва
Школа была основана педагогом Александром Тубельским в 1992 году. Тубельский считал, что в основе обучения должна быть личность ребенка, а задача школы — помочь ему с самоопределением и подготовить к жизни в демократическом обществе. В школе есть конституция и органы самоуправления, а отметок до 8-го класса нет. Дети сами оценивают свою успеваемость, а в старших классах выбирают индивидуальную образовательную траекторию.
Как поступить: в 1-й класс принимают детей, проживающих на закрепленной за школой территории. Ребенок, не проживающий по адресу, за которым закреплена школа, может быть зачислен в рамках второй волны, если останутся свободные места.
Фото на обложке: «Главстрой Санкт-Петербург»
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








