«Зачем сталкивать науку и религию?»: в пресс-службе РПЦ заявили, что не поддерживают идею убрать теорию Дарвина из школьной программы
В пресс-службе РПЦ призвали не отказываться от преподавания теории Дарвина в школах. Об этом в эфире «Светлого вечера» на радио «Вера» заявил председатель Синодального отдела по взаимоотношениям РПЦ с обществом и СМИ Владимир Легойда.
Легойда прокомментировал инициативу запрета теории Дарвина. Он отметил, что изучение теории эволюции в школах не является «серьезной общественной проблемой, которая тяжело переживается обществом».
По словам представителя РПЦ, у школьников может возникнуть когнитивный диссонанс. «Человек приходит в школу, на определенном уровне без философской глубины ему говорится о происхождении человека, — а потом этот же ребенок приходит в воскресную школу и там без учета <…> научной картины мира говорится то, что может быть воспринято как нечто альтернативное, противоположное. <…> Что выберет он, над чем посмеется, что воспримет как несерьезное — мы не знаем», — отметил Легойда.
Глава Синодального отдела по взаимоотношениям РПЦ с обществом и СМИ считает, что необходимо показывать сложность мира и разные способы его познания. «Зачем сталкивать науку и религию? Зачем их смешивать? Это не очень понятно», — сказал Легойда. Он также выразил сожаление из-за высказываний по этой теме некоторых православных людей.
Ранее за запрет преподавания теории Дарвина в школах высказывались иерей Валерий Духанин, священник Федор Лукьянов, иеромонах Макарий.
Ultraskrip/Shutterstock/Fotodom
Популярные комментарии
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России







