
Семьи бывают разные: есть дружные и тихие, есть взрывные и импульсивные, — и это нормально. Но каким бы темпераментом ни обладало семейство, важно быть справедливыми по отношению друг к другу. Когда равновесие нарушается, это может травмировать любого, особенно ребёнка. Как отстаивать свои границы и научиться договариваться, рассказывает психолог Дарья Белоусова.
Вопрос. Хочется найти выход из такой ситуации: я старший ребенок в семье, у меня есть сестра на год младше меня. Проблема в том, что ей разрешают всё, а мне ничего, ей всё внимание и всё самое лучшее. Она не делает уборку, её делаю я, как и всё остальное. Что мне делать?
Ответ. Больше всего в вопросе цепляет внимание тот факт, что всю работу по дому делает автор письма. В этой ситуации необходимо установить свои правила и договориться с семьёй о том, как они будут работать.
У каждого из нас есть границы дозволенного и свои правила. Есть хорошее упражнение: можно их прописать. На бумаге объяснить, как с вами можно поступать, а как нельзя, что вы готовы делать в квартире, а что — нет. Насколько видно из текста, его пишет сознательный подросток. Неплохо задать вопросы себе: за что вы готовы брать на себя ответственность, а за что — нет. Например: «Я не хочу стирать носки брата». И это логично. Это не мои носки, я не несу за них никакой ответственности. У брата есть и он сам, и родители, которые тоже могут это сделать в крайнем случае.
Здесь важно отделить себя от других. Если я что-то делаю, то это по просьбе или потому что мне хочется сделать приятное. Но если это вызывает дискомфорт или неприятно, важно выставить границу. Но для начала надо ее определить.
При этом важно помнить: если мы живем на одной территории, у каждого из нас есть свои границы. Даже если мне хочется жить в комнате брата, я не могу прийти туда, разложить свои вещи и начать там жить. Мне надо как-то об этом с ним договориться. Важно, чтобы наши правила — про то, как нам самим хорошо — не задевали правила других. Как пишут в учебниках по обществознанию, свобода одного заканчивается там, где начинается свобода другого. Про границы — то же самое. Мы не можем взять ответственность за другого человека и проживать его жизнь.
Не следует также забывать: когда мы принимаем для себя какие-то правила, здорово бы с ними познакомить всех друзей, родственников, родителей
Они должны быть в курсе того, как вы собираетесь жить дальше. Если они не в курсе, то получается странная история: что-то изменилось, но никто не может понять, что именно и почему. Для этого нужно об этих правилах рассказывать. Если они с какими-то правилами не согласны, это можно и нужно обсуждать.
Важно правила закрепить. Можно сделать их визуальными, видимыми. Например, чтобы каждый член семьи разграничил зону ответственности по поводу уборки. Можно написать плакаты, чек-листы: папа моет полы, мама — посуду, сестра стирает белье, младшая — подметает комнату.
К границам нужно привыкнуть. Когда мы их выстраиваем, мы, конечно, можем ждать от остальных, что они сразу всё поймут и все примут, но практика показывает, что на это приходится тратить много времени. С первого, второго и даже с десятого раза может не получиться. Но главное — это ваша уверенность в том, что будет так, а не иначе. Правила и границы дают невероятно сильную опору.
Помните, что границы нужно отстаивать не только с определённым человеком, но и со всеми людьми. Практиковаться в их отстаивании можно везде: например, когда дают неправильную сдачу и пробивают продукт в магазине не по акции, после чего приходится идти и разбираться на кассу с просьбой вернуть деньги. Это классная практика, и не стоит ее бояться.
Границы дают смелость. Когда вы пять раз с кем-то отстоите границу, вас «перетрясет», вы переволнуетесь, но у вас получится, это даст невероятный опыт. Вы почувствуете, как это круто, какой вы сильный, смелый и уверенный в себе человек и насколько многое вы можете.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!)
Фото: Shutterstock (Olga_Malinina)
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»









