Мама не хочет слышать о моих переживаниях, обесценивает их: что делать?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Нам важно, чтобы самые близкие люди поддерживали нас в трудные минуты. Но как быть, если на ваши чувства не обращают внимания? Что делать, чтобы тебя услышали? Разбираемся вместе с семейным психологом Дарьей Даньшиной.
Вопрос. Что мне делать? Мама не хочет слушать о моих проблемах. Она делает все лишь для того, чтобы не слышать моих переживаний. Начинаю говорить о своем здоровье и слышу: «Просто есть нужно нормально». Про душевные переживания вообще молчу… Стоит только заикнуться, что я устала: «Мне бы твои проблемы», «Вот от чего ты устала, а?» Все вечно переводит на себя. Говорю, что болит голова: «Это у тебя от погоды». Болит живот: «У тебя эти дни, да? Потерпи, пройдет». Я не понимаю, как справиться с этим. Помогите.
Ответ. Очень хочется вас поддержать и сказать, что переживать в такой ситуации самые разные эмоции, будь то злость, обида, отчаяние или возмущение, совершенно нормально. Видно, что мама очень близкий и важный для вас человек, поэтому вам так ценно получить отклик от нее. С ней хочется разделить свои горести и радости. И именно поэтому так больно, что вы не получаете от мамы слов поддержки, сочувствия и понимания. Это правда очень тяжело, а порой совершенно невыносимо, ведь потребность в близости, заботе и понимании естественна для каждого человека.
Увы, часто родные люди не могут дать нам ту близость, в которой мы нуждаемся. И не потому, что они нас не любят или не хотят проявлять заботу. Возможно, ваша мама просто не знает, как это сделать, и в ее собственном опыте привязанности могло не быть человека, который бы показал, как откликаться на потребности и боль другого, не обесценивая эти чувства.
Вероятно, ваша мама тоже не получает радости от подобного общения
Вы можете рискнуть, если на это есть силы, и начать медленно знакомить маму с тем, как можно откликаться на чужие потребности на собственном примере, рассказывая, что нужно именно вам. Например: «Когда я делюсь с тобой, как мне трудно/плохо/что-то болит, я делаю это с надеждой, что ты услышишь, как мне нужна сейчас твоя поддержка, что ты обнимешь меня, скажешь, что все будет хорошо, что ты рядом. И когда это не срабатывает, я очень злюсь, обижаюсь, чувствую себя одинокой и все больше отдаляюсь. Мне все сложнее понимать тебя и сочувствовать тебе, потому что мне очень больно и обидно». Мама, скорее всего, откликнется на такие слова — возможно, она в целом реагирует на ваши реплики несколько машинально, предположим, из-за усталости или выгорания. Но в данном случае вы поможете ей увидеть проблему более глубоко.
По сути, это все, что вы можете сделать в своих границах. Ваша мама — отдельный человек, невозможно просто так взять и переделать ее, если она сама того не захочет. Поэтому возможен и такой исход, в котором ситуацию придется просто принять.
Иногда уходят годы на то, чтобы примириться с тем, что дорогой и близкий человек не может дать того, в чем вы так отчаянно нуждаетесь. Осознавать это очень горько.
Каждый справляется с этим сложным чувством по-своему: идет в терапию, обращается в группы поддержки, самостоятельно прорабатывает свои чувства, читая подходящую литературу и следуя разным практикам. Кому-то и вовсе достаточно услышать, что на свете много людей, которые проживают похожий опыт, и что это нормально, вы не одна, и с вами все в порядке.
Вот несколько практик, которые вы можете попробовать сделать самостоятельно.
1. «Вижу-чувствую-думаю». Отличное упражнение, которое можно практиковать во взаимодействии не только с мамой, но и с другими близкими вам людьми.
- «Я вижу»: описываете происходящую ситуацию, не переходя на личности. «Я вижу, что ты не хочешь об этом говорить/что у тебя много дел/что ты устала».
- «Я чувствую»: описываете свои чувства и эмоции относительно ситуации, говоря только о своем субъективном восприятии. «Я чувствую обесценивание в твоих словах, я расстраиваюсь, когда мне кажется, что меня не слушают».
- «Я думаю»: описываете свои потребности, говорите о своих границах, предлагаете (но не диктуете!) варианты общения. «Я думаю, что нормально просить поддержки у близкого человека, но если для тебя сложно слушать мои слова, пожалуйста, скажи мне об этом. Для меня важно, чтобы наше общение строилось по-другому».
Говорить о своих потребностях и чувствах важно. Это помогает осознавать свои границы, определять правила общения, в которых комфортно будет всем.
2. Письмо. Техника свободного письма напоминает процесс заполнения дневника. Но тут мы пишем, обращаясь к конкретному человеку. При этом не подразумевается, что адресат обязательно прочтет послания: эти тексты только помогают структурировать мысли и чувства, проживать и размещать непростые переживания.
Просто начните писать, обращаясь к своей матери. Пишите все, что будет приходить в голову. Терапевтично не только писать, но потом и перечитывать написанное.
Если захочется что-то сделать с написанным — сжечь, разорвать, выкинуть, — сделайте это.
3. «Кто моя мама?» Этим упражнением я не призываю полностью оправдывать родителя, а приглашаю прожить обиду, гнев, злость и другие чувства в безопасном пространстве.
Прямо сейчас ответьте себе на вопрос: сколько лет было маме в те моменты, когда она была с вами несправедлива, жестока, холодна или равнодушна? 35, 40, 50 лет? С каким чувством вы бы смотрели на другую женщину того же возраста, которая поступает так, как поступала ваша мама? Подумайте о том, в каких условиях она находилась в этот момент, как обстояла тогда ситуация с бытом и семьей, со здоровьем, с деньгами. Какая нагрузка у нее была? Какие люди ее окружали?
Попробуйте немного шире увидеть контекст вашего взаимодействия. Возможно, вы поймете, почему именно мама в те или иные периоды отвечала вам так, а не иначе. Возможно, тогда она была уязвима и сама ощущала себя человеком, который не справляется даже с собственными чувствами, не говоря о чувствах своего ребенка.
Скажите себе: «Дело совершенно не во мне, я хороший ребенок. Я заслуживаю любви, понимания, заботы, просто моя мама не может этого дать. Не потому, что не любит, и не потому, что не хочет».
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Материал подготовила стажерка «Мела» Дарья Скорик. Фото: artofart / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов







