
Как поступить, если ваш знакомый говорит что не хочет жить и может что-то с собой сделать? Рассказывает психолог Марина Быкова. А мы прикрепляем телефоны служб психологической помощи.
Вопрос. Мой лучший друг — подросток. Как и я. Последнее время он серьёзно собирается убить себя, уже было несколько попыток. Я — его единственная поддержка. Я стараюсь как-то помочь, но это тяжело, общаемся мы на расстоянии. Он не видит смысла в продолжении жизни и не верит, что все может стать лучше. Основная причина — ужасное, гнобящее и обесценивающее отношение родителей, с которыми он не хочет жить даже оставшийся небольшой период до совершеннолетия. Я не знаю, что мне делать, чувствую себя беспомощной. Никакие мои слова не помогают.
Ответ. Очень сложно и некорректно давать какую-либо оценку происходящему на основе такой ограниченной информации. Более того, психологу не стоит ничего оценивать на расстоянии: мы никогда не знаем, что происходит с человеком на самом деле. Страх смерти, так же как и суицидальные мысли, могут прийти в голову любому, даже самому внешне успешному человеку. Чтобы разобраться с причиной таких переживаний, недостаточно просто знать, что у подростка проблема с родителями: корни проблемы могут уходить очень глубоко.
Важно понять одну вещь: единственный человек, который ответственен за свою жизнь, — он сам. Это не означает, что не нужно стараться чем-то помочь другу в такой ситуации, но нужно чётко знать, что никто не может управлять мыслями и эмоциями другого. Как сказано в аварийной инструкции самолета, «наденьте дыхательную маску сначала на себя, затем на вашего ребёнка». Это делается не просто так: ты можешь хотя бы чем-то помочь только тогда, когда в твоих мыслях спокойствие.
Сложно оценить, насколько упоминания о нежелании жить связаны с серьезными переживаниями или гормонами. В любом случае не стоит оставлять их без внимания. Помимо того что вы можете обратиться на специальную горячую линию, можно попробовать отвлечь человека, не дать ему крутиться в одних и тех же мыслях. Жизнь состоит из множества граней, помимо семьи: искусство, образование, хобби, спорт. С таким высоким уровнем развития интернета нам доступно бесконечное количество интересной информации, которую можно познавать вместе даже на расстоянии.
Дайте другу понять, что вас обоих занимает много разных вещей, стоит только начать. Когда в голове у человека крутится навязчивая идея, например что он болеет, и он всем об этом рассказывают, все его жалеют, обсуждают болезни — круг замыкается, мозг находит подтверждение, что так оно и есть, можно дальше болеть. Лучше постараться хотя бы часть общения потратить на что-то другое, не связанное с постоянными проблемами.
Если с вашими близкими или друзьями случается что-то подобное, вы всегда можете обратиться во Всероссийский детский телефон доверия, горячая линия работает круглосуточно, бесплатно и анонимно: 8-800-2000-122.
Также посоветуйте подростку для получения круглосуточной психологической помощи дистанционно позвонить по телефону неотложной психологической помощи:
- с городского телефона по номеру 051 — круглосуточно, звонок бесплатный;
- с мобильного телефона («МТС», «МегаФон», «Билайн», «Теле2») по номеру +7 (495) 051 — круглосуточно, услуги оператора связи оплачиваются по тарифам на исходящие звонки.
Или позвонить для получения экстренной психологической помощи в очном режиме:
- по единому справочному телефону +7 (499) 173-09-09 (понедельник — пятница с 09:00 до 21:00, суббота с 09:00 до 18:00, воскресенье — выходной), звонок бесплатный;
- на круглосуточный телефон неотложной психологической помощи: с городского телефона по номеру 051 (бесплатно), с мобильного телефона по номеру: +7 (495) 051 (услуги оператора связи оплачиваются по тарифам на исходящие звонки).
Фото: Unsplash (K. Mitch Hodge)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








