
До 1 сентября остался месяц, большая часть каникул уже позади. Что делают дети в это время, понятно: три полных месяца отдыха и никаких уроков. А чем занимаются учителя? Мы попросили трёх преподавателей рассказать про их отпуск и ответить на вопрос, хватает ли им летних каникул и не нужно ли школьникам отдыхать поменьше.
«Каникулы одинаково приятны как ученикам, так и учителям»
Алла Сергеевна, преподаватель русского и английского (Санкт-Петербург)
Летние каникулы я стараюсь проводить около моря, потому что лето должно ощущаться в полной мере. В Питере оно не всегда радует, а надо насладиться солнцем, водой, фруктами и цветами. Для меня важно, что в этот момент ты находишься в состоянии абсолютной расслабленности и никуда не торопишься.
Наверно, это связано с тем, что в рабочее время у меня всё время какие-то дела и всё по графику. Получается, что свободного времени как такового нет. А в летние каникулы ты высыпаешься, можешь совершенно спокойно поваляться лишний час в кровати, почитать книжку, встретиться с друзьями тогда, когда тебе удобно, а не тогда, когда выпадает свободное окно.

Ближе к концу отпуска ты начинаешь приблизительно продумывать, что бы такого интересного можно предложить детям, потому что, помимо уроков, существует ещё и внеклассная деятельность, и различные мероприятия. В течение каникул как раз есть время для того, чтобы сделать наброски и выйти уже не с пустыми руками.
Никакой особенной подготовки для выхода с каникул у меня нет, потому что это всё проходит абсолютно естественно и безболезненно
Если честно, то я вообще никаких сложностей не вижу. Наверно, это связано с тем, что я очень люблю свою работу. Я обожаю детей. Спустя короткий промежуток времени уже начинаю по ним скучать, мне хочется их увидеть, узнать, как у них дела, и вообще окунуться в этот процесс.
Летом я продолжаю общаться с выпускниками: они поступают, у них момент поиска, и я с ними это обсуждаю. Они делятся своими переживаниями и проблемами. А с детьми помладше и их родителями — нет.
Я не считаю, что летние каникулы должны быть короче. Более того, я очень рада, что у детей есть возможность отдыхать три месяца и наслаждаться. Они приходят в школу яркие, с горящими глазами, с кучей историй и впечатлений. Хотя у некоторых взрослых есть странное представление, что надо обязательно много-много трудиться, загружать ребёнка, чтобы, не дай бог, он ничем бесполезным не занялся, чтоб его не унесло ни в какую сторону.
Я не согласна. Когда дети вырастут, они и так будут много трудиться и бесконечно решать проблемы. Поэтому, пока есть возможность отдыхать, пусть отдыхают. Тем более для детей не так важно, где проходят их каникулы. Ребёнок — существо эмоциональное. Он воспринимает мир не с позиции фешенебельности и дороговизны, а с точки зрения личных ощущений. Я абсолютно убеждена, что можно съездить на дорогой курорт и вернуться в отвратительном настроении, а можно всё лето провести у бабушки на даче или в глухой деревне и при этом быть абсолютно счастливым человеком.
«Наработаться ребёнок ещё успеет»
Вера Борисовна, преподаватель английского языка (Москва)
Принципиальное отличие каникул у учеников и учителя в том, что у детей они длиннее. В июне большинство из нас заняты на ОГЭ и ЕГЭ. Кто-то дежурит в аудитории, кто-то проверяет работы, кто-то в коридоре водит экзаменующихся за руку из пункта А в пункт Б. В общем, занимается тем, к чему в университете не готовили. Кроме того, нужно успеть подготовить детей к экзаменам — так сказать, надышаться перед смертью: индивидуально позаниматься с теми, у кого есть проблемы.
В июне вообще много нервов. Нужно срочно сдавать отчёты, не всегда понятно, что с нагрузкой на следующий год, экзамены совсем рядом. Когда работаешь непосредственно с детьми, на нервы и переживания нет времени, а в июне эмоционально тяжелее. Необходимость присутствовать на работе от и до, согласно нагрузке, тоже не самая приятная штука. Мне, например, комфортнее заниматься бумажками дома.
На отпуск всегда планируешь какую-то работу. Не думаю, что это касается только школьных учителей.
В поездках я стараюсь расслабляться, хотя, бывает, услышу песню по радио и лезу за телефоном, чтобы её найти и потом использовать на уроке
Конечно, важно уделять время семье: они и так уже знают по именам две трети детей и три четверти моих коллег.
Соцсети я веду и фотографиями с отдыха делюсь. Разумеется, есть некий фильтр, что лучше выкладывать, а что приберечь для внутреннего пользования. В принципе, как и у любого человека, мне кажется. Связь с детьми и родителями специально не поддерживаю (если не считать взаимных лайков в инстаграме и поздравлений с днями рождения). Но если вдруг возникнет какой-то срочный вопрос, то буду писать письма или сообщения, куда без этого.

Вхождение в рабочий режим — сложная тема. Хочется пошутить про то, что я заранее удваиваю дозу антидепрессантов, но на самом деле не готовлюсь никак. В этом году выхожу из отпуска раньше, чтобы без суеты проработать программу. Из-за того что все работают на экзаменах, сейчас из отпуска выходят обычно в двадцатых числах августа — это, конечно, резковато.
Я не вижу особой разницы между тем, как отдыхают дети с разными финансовыми возможностями. Если пролистать инстаграм, видно, что фото с бабушкиной грядки и фото с Мальдив собирают примерно одинаковое количество лайков и комментариев. «Статусность» отдыха — это скорее стереотип, навязанный взрослыми, и лучшее, что может сделать учитель, — не акцентировать на этом внимание в принципе.
Длинные каникулы летом — это прекрасно. Ребёнку нужно отдыхать. В конце концов, наработаться он ещё успеет. Другой вопрос, насколько родители могут обеспечить качество отдыха. Три месяца одному дома в городе — много, а три месяца разнообразной активности — просто отлично. Но для родителей три месяца — это не всегда просто.
«Учитель летом больше работает, чем отдыхает»
Светлана Алексеевна, преподаватель географии (Ставропольский край)
Летние каникулы — приятное время для всех, особенно детей и их родителей. Учителю сложнее, потому что каникулы три месяца, а отпуск у большинства всего 56 дней. Далёкому от образования человеку кажется, что это очень много свободного времени. Но на деле учитель летом больше работает, чем отдыхает. В июне — консультации к экзаменам, работа на ЕГЭ и ОГЭ, пришкольный лагерь, так называемая практика (работа на школьном участке). Многие работают в июле и в августе. А некоторые мои коллеги ищут летом подработку.
Если пролистать профессиональные сообщества, сложится впечатление, что учителя в отпуске только и делают, что планируют уроки и классные часы на будущий год, делятся советами и методическими разработками. На самом деле всё зависит от характера учителя. Кто-то способен мгновенно перестроиться и уйти в отпуск с чистой совестью, не вспоминая о школе. А у кого-то август — пора ночных кошмаров на школьную тему. Сегодня мне приснился очередной: о внезапной проверке.
На мой взгляд, без подготовки учебный год не начать, особенно если ведёшь предмет не у всей школы, а только у нескольких параллелей. Даже лучшие учителя имеют свойство забывать факты, если не рассказывали о них год или два. Многие предпочитают готовить сани летом, потому что в течение учебного года намного сложнее найти время на интересный вебинар и просто хорошую книгу по специальности.
Длинные каникулы позволяют расслабиться, найти время для давно запланированных дел, элементарно сходить к врачу в удобное время. С другой стороны, бесконечно растягивать отпускные не получится и деньги всегда заканчиваются раньше, чем лето.
Где-то за неделю до выхода на работу я начинаю заводить будильник всё раньше и раньше, чтобы подъём в шесть утра не был шоком для организма
Я обязательно планирую что-то приятное в первые выходные: поход в кино, встречу с друзьями, просто прогулку по городу. Иначе можно закопаться в бесконечные бумаги и звонки и устать ещё до того, как начнутся уроки.

Многие говорят, что летние каникулы надо сократить, приводят в пример Великобританию и другие страны. Но они забывают о разнице в климате, например. У нас уже в середине мая температура доходит до двадцати пяти, учиться не просто тяжело, а почти невыносимо.
Проводить уроки летом, на мой взгляд, бессмысленно. Другое дело, что детский отдых можно организовать по-разному. Это вопрос скорее родительской компетенции. При правильном планировании ребёнок успеет и отдохнуть, и научиться чему-то новому, и прийти в школу в сентябре с удовольствием.
Раньше мы расставались с классом на все три месяца. Почти не общались, за исключением поздравлений с днём рождения. Сейчас у нас есть детский и родительский чат, поэтому информации друг о друге летом достаточно. В конце концов, девять месяцев мы видимся ежедневно по шесть-семь часов и успеваем основательно друг другу надоесть.
Страничка в соцсети — прекрасный способ оставаться на одной волне с учениками даже летом, видеть, чем они заняты, чему научились, какие появились интересы. Детям тоже интересно, как проходит лето у педагога. Я стараюсь делиться фотографиями из интересных мест: это тоже часть воспитательной работы.
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







