Будет ли онлайн-ЕГЭ и почему в школе так много ВПР? Руководитель Рособрнадзора ответил на вопросы родителей

12 ноября состоялась Всероссийская встреча родителей с руководителем Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергеем Кравцовым. Корреспондент «Мела» побывал на ней и записал те вопросы, ответов на которые больше всего ждали родители.
1. Правда ли, что иностранный язык будет обязательным экзаменом?

В девятом классе введение обязательного экзамена по иностранным языкам не планируют. Однако уже в 2022 году хотят ввести в 11-м классе обязательный ЕГЭ по иностранному языку. Сдать можно будет любой другой из этого перечня: английский, немецкий, французский, испанский и китайский.
«Все спрашивают, будет ли это английский язык. Сразу скажу: нет. Ученик может выбирать из пяти языков, в прошлом году мы добавили китайский. Будет устная часть для оценивания речи, чтобы ученики могли не только читать, но и общаться на языке, и будет письменная. Скорее всего, на базовом и на профильном уровне».
2. Как выбрать качественную начальную школу?

По мнению Сергея Кравцова, не стоит смотреть на топ школ. Ведь главное для ребёнка — это близость к дому и хороший педагогический состав. Учитель должен быть отзывчивым, добрым и легко идти на контакт с родителями. Руководитель Рособрнадзора также порекомендовал читать отзывы других родителей о педагогах. Но призвал не забывать и про родительскую ответственность.
«Важно не сбить мотивацию ребёнка. Многие родители в первом классе ребёнка в школу отдают и только в одиннадцатом про него вспоминают. Это неправильно».
3. Можно ли будет сдавать ЕГЭ онлайн?

В ближайшие несколько лет такую технологию не внедрят, но Рособрнадзор думает о такой возможности. По словам Сергея Кравцова, решения нужно принимать очень аккуратно. Сначала следует поговорить с родителями, учениками и выпускниками. Также нужно понять, как это лучше всего организовать технически. Нужно быть на 100% уверенными, что онлайн-ЕГЭ будет работать.
«Мы понимаем, что технологии развиваются, что появляются новые возможности, но к этому нужно относиться очень аккуратно, обсудив с педагогами, родителями, выпускниками, профессиональным сообществом».
4. Ребёнок носит тяжелейший рюкзак в школу. Можно ли как-то решить эту проблему?

Сергей Кравцов сказал, что есть такая практика, когда учебники лежат у ребёнка и в школе, и дома, чтобы не носить их туда-сюда. Но не смог дать однозначного ответа на этот вопрос.
«Давайте мы вместе зададим этот вопрос Министерству просвещения. Я сегодня как раз буду встречаться с Ольгой Юрьевной (Васильевой. — Прим. ред.). И этот вопрос проговорю. Дайте нам время».
5. Какие будут изменения в итоговом собеседовании в 9-м классе?

Впервые устное собеседование для учеников 9-х классов провели в прошлом году. Оно длилось 15 минут. По словам Сергея Кравцова, это важная часть экзамена, ведь нужно оценивать не только как звучит иностранная речь ученика, но и как он формулирует мысли и говорит на родном языке. Руководитель Рособрнадзора также добавил, что никаких изменений не будет, потому что нужно три года понаблюдать, как эта модель будет работать.
«Это собеседование — самый естественный способ деятельности, и учебной, и внеучебной. С ребёнком разговаривают в семье, он общается со сверстниками и так далее. Поэтому, собственно, не надо делать проблему из участия в этой процедуре. Она не требует подготовки. Она абсолютно естественна».
Директор ФИПИ Оксана Решетникова
6. Почему в школах так много Всероссийских проверочных работ?

Сергей Кравцов рассказал, что введение ВПР было в первую очередь инициативой родителей, которую Рособрнадзор поддержал. Когда одна из мам спросила, почему её ребёнок уже написал в школе ВПР, хотя сейчас не конец года, Сергей Кравцов сказал, что, видимо, школа выдаёт другую проверочную работу за ВПР.
«На сегодняшний день у нас одна проверочная работа по каждому предмету по завершении года. То есть закончился 4-й класс — выпускники сдают проверочные работы. Что такое проверочная работа? Это итоговая контрольная работа. Они проходят не каждую четверть, не каждый урок… Если кто-то заставляет писать другие проверочные работы, то это неправильно, нужно обращаться в Рособрнадзор».
7. Какими качествами должен обладать ученик, чтобы сдать ЕГЭ на 100 баллов?

По мнению Сергея Кравцова, 100 баллов — это хорошая цель. Но если настраиваться только на них, то выпускнику становится очень сложно эмоционально и психологически. Он также порекомендовал не волноваться при сдаче экзамена, потому что это только мешает. По его мнению, нужно внимательно слушать экзаменатора и не забывать переносить результаты из черновика в чистовик. В первую очередь решать задания, которые наиболее понятны.
Ребята, которые получают высокие баллы, всегда замотивированы и хорошо учатся. Руководитель Рособрнадзора поделился впечатлениями о встрече с родителями учеников, которые набрали за ЕГЭ 400 баллов.
«Ответ простой. Родители говорили, что занимались детьми. Постоянно водили в музеи, театры, на выставки, давали мотивацию. Всегда поддерживали ребёнка. Кстати, не было репетиторов. Но, да, учителя были хорошие».
8. Действительно ли нужны рамки, камеры и весь этот тотальный контроль на экзамене?

Руководитель Рособрнадзора рассказал, что всё так организовано, чтобы создать равную обстановку сдачи экзаменов для всех школьников. Тем более что благодаря видеозаписи каждый родитель после экзамена может увидеть прозрачность всей процедуры.
Также он добавил, что ученик, который приходит на экзамен без шпаргалок и телефонов, не должен волноваться. Ведь волнения скорее добавляет ситуация, когда нужно тайно доставать телефон и думать, как не быть замеченным.
9. Можно ли детям с ограниченными возможностями здоровья приходить на экзамен вместе с родителями, чтобы они ждали поблизости?

По словам Сергея Кравцова, с каждым годом всё больше детей с ОВЗ сдают ЕГЭ. Для них уже разработаны особые задания, написанные, например, шрифтом Брайля, аудитории всегда расположены на первом этаже, рядом присутствуют медицинские работники. Кроме того, к каждому экзамену даются дополнительные 1,5 часа.
«Присутствие родителей тоже обсуждалось неоднократно, и есть разные варианты решения, но пока у нас не было острых ситуаций, связанных с этим. Допускается присутствие на экзамене ассистентов, в исключительных случаях это могут быть родители».
10. Проверяет ли Рособрнадзор методички для успешной сдачи экзаменов?

Руководитель ведомства ответил однозначно — нет.
«Всё это частные инициативы. У нас есть открытый банк заданий, и там есть всё, с чем предстоит столкнуться детям, в том числе задания пришлого и позапрошлого года и — открою секрет — даже частично задания текущего года».
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»












