«Тухло, нудно, беспросветно». 10 проблем школ и вузов, которые мы обсуждали в 2023 году
Мы в «Меле» тоже решили подвести итоги года и составили топ-10 самых резонансных материалов про образование, которые вызвали большой отклик у читателей. Эти тексты не только поднимают актуальные проблемы, но и иллюстрируют уходящий 2023-й.
«Дочь-подросток забеременела из-за учительницы» и еще 13 безумных претензий к педагогам от родителей
В чем только не обвиняют учителей: что они не отвечают на сообщения по ночам, красят ногти, ведут соцсети и не знают, где именно дети прогуливают уроки. Мы собрали целую подборку странных претензий и обвинений в адрес учителей, с которыми им постоянно приходится сталкиваться.
«Дочь-подросток забеременела из-за учительницы. Она ходила беременной в школе, я бегала по инстанциям, чтобы ее уволили или в декрет отправили. Ничего не сделали. В итоге после последнего звонка дочь пошла на вечеринку и переспала с мальчиком. Вот тебе и результат. Что делать?»
«Увидела на ЕГЭ девчонку со шпорой и сдала её». Почему в России оправдывают списывание и осуждают тех, кто на это жалуется
Как вы относитесь к списыванию? Во многом ваш ответ будет зависеть от того, что вы вообще думаете о ЕГЭ, контрольных и системе оценивания знаний в школе. Мы посмотрели статистические данные, поговорили со специалистами из сферы образования, почитали, что люди пишут о списывании в интернете и сделали большой разбор этой проблемы.
Сам я в школе учился на 4, и то потому, что научился хорошо списывать и использовать шпаргалки. В институте это умение пригодилось. Сейчас я всегда говорю ученикам: если делаете шпаргалки, подходите к процессу креативно. Не смогли выучить? Придумайте, как воплотить в жизнь так, чтобы я не заметил. Терпеть не могу, когда шпаргалка — это всего лишь клочок бумаги, исписанный со всех сторон: такие шпоры я сразу изымаю. Хорошую шпаргалку сложно увидеть: она маленькая и информативная.
«Вымогательство за дрянные неудобные тряпки». 38 реплик родителей — об обязательной школьной форме
Споры о необходимости школьной формы ведутся, вероятно, с момента ее появления. Порой образовательные учреждения вводят строгий регламент и ограничения, но в массе своей школы просят учеников «одеваться прилично». Впрочем, кто определяет эти рамки дозволенного? Мы узнали, что родители думают о школьной форме.
Если ребенок сидит в неудобной одежде, в которой либо жарко, либо холодно, то думать он будет не о тангенсах и причинах реформ Петра I, а о том, что ему холодно и неудобно. Ладно если речь идет об офисных работниках, одетых по форме: им хотя бы деньги платят за то, что они меняют свой комфорт на зачисления на карту. А ребенку за что страдать? Ребенок должен сидеть смирно в неудобной одежде по 6 часов в день, и при этом от него требуется всё это любить и принимать. Очень странно
«Не знаю, за какие грехи туда заселяют». Студенты российских вузов показали свои общежития
Общежития — это большая боль всех российских студентов. Сначала они мечтают о том, чтобы туда попасть, потому что мест не хватает, а потом страдают от сломанной мебели, техники, одного душа на весь корпус, тараканов и клопов. Мы попросили читателей из разных городов рассказать, какие условия для жизни им предоставил вуз.
Когда я заселилась, для меня из мебели нашлась только кровать. Не было полагающихся тумбочки, стула, стола. Пришлось все покупать самостоятельно. За эти два года чего только не было: всю зиму не работала батарея в комнате; ломалась входная дверь, и мы сидели под ней, ожидая слесаря; регулярно выключался или свет, или горячая вода, насколько мне известно, это происходит и сейчас… Было такое, что свет выключали на сутки и более, горячая вода пропадала более чем на две недели.
«Одни треснувшие соски Долли Облонской чего стоят!» и еще 19 претензий родителей к литературе в школе
Стоит ли детям читать «Преступление и наказание», «Войну и мир»? Что они могут понять про Герасима, Чичикова, Обломова? К школьной программе по литературе родители из года в год выдвигают все больше претензий. Мы почитали форумы и собрали самые необычные из них.
Все эти кареты, балы, цирюльники, целовальники, обер-штабс-капитаны, шлюпки, мачты, чайку-с, позвольте-с, занемог, Аграфевна… Дети этого не понимают. Тухло, нудно, беспросветно. Они потом будут думать, что жизнь в XIX веке вообще была конченая, а это же неправильное представление. Так и кино про XIX век не станут смотреть, будет отвращение к полотнам в музеях. Малость подвинуть надо из программы ветошь. Нельзя бояться перемен!
Скука, боль, насилие и крестьянская хтонь: учитель литературы — о сложностях школьной программы
Прочитав комментарии родителей о школьной программе по литературе, мы решили узнать, что о ней думают сами учителя. Словесник Александра Ткаченко объяснила, почему некоторые произведения нельзя убирать из курса, рассказала, как готовит ребят к чтению сложных вещей, и поделилась списком книг, которые помогут заинтересовать детей чтением.
У меня раньше были амбиции — впихнуть невпихуемое, но после работы в спецшколе для детей с девиантным поведением я поняла: лучше прочитать от и до три произведения за учебный год и ребята запомнят хоть что-то, чем пытаться осилить весь список и жить с кашей в голове.
«Традиция дарения подарков учителям — что-то абсолютно неприличное!» Чего ждут (или не ждут) учителя к 8 Марта
Впереди Новый год, а там недалеко и до 23 Февраля с 8 Марта. Нужно будет снова скидываться на подарки учителям, решать коллективно, что дарить. При этом почему-то обычно принято делать сюрприз и не спрашивать, чего бы хотелось самому педагогу. Мы решили нарушить эту традицию и узнали, что иногда лучший подарок учителю — это бумага для принтера.
Чего только не дарили в школе: и наборы полотенец, и продуктовые корзины. Понятно, что внимание приятно, но дарить, чтобы просто подарить, — тогда уж лучше не надо. Когда дарят конфеты, я всегда устраиваю чаепитие вместе с детьми.
А учителям своих детей я стараюсь дарить что-то по-настоящему полезное. Часто дарят сертификаты на косметику. Но какая косметика?! Не помню ни одну воспитательницу в детском саду, которая бы красилась. А вот сертификат на условную технику — это да, всегда что-то ломается выходит из строя, а так у учителя будет возможность быстро залатать дыру.
«Если бы мне платили хотя бы 50 тысяч в месяц…» Учительница — о проблемах школы в глубинке
Часто люди говорят, что учитель — это не профессия, а призвание, имея в виду, что работу в школе сможет выдержать только человек, который искренне горит своим делом. И хотя такие люди всегда есть, оставаться в школе им становится все сложнее из-за низких зарплат, бюрократии и других проблем, о которых «Мелу» рассказала учитель истории и обществознания Тамара Гурова.
Ты два часа готовишь урок, ищешь материалы и фильмы, чтобы им было интереснее, настраиваешь аппаратуру, а они даже не смотрят. И, возможно, с этим можно было бы справиться, поменять подход, если бы это достойно оплачивалось. Если бы моя зарплата доходила хотя бы 50 тысяч в месяц, то я, может быть, и пожертвовала бы репетиторскими часами, чтобы тщательнее готовиться к урокам. Но в итоге к середине учебного года я регулярно, как и большинство учителей, чувствую себя немотивированным, незаинтересованным работником школы.
«Дети должны сидеть смирно. В группе тишина». Воспитатель с 30-летним стажем — о проблемах детсадов
К сожалению, с проблемами сталкиваются не только школьные учителя, но и сотрудники дошкольных образовательных учреждений. Воспитатель Галина Лукьянова рассказала, что не так с новой Федеральной образовательной программой дошкольного образования, условиями работы в детских садах и отношением родителей к воспитателям.
Вы удивитесь, но долгое время зарплата воспитателя была гораздо ниже, чем у помощника воспитателя. Последнему нельзя платить меньше 50 тысяч рублей — а воспитателю можно. У некоторых педагогов зарплата была 25 тысяч рублей — об этом рассказывали коллеги. При этом именно на воспитателе лежит ответственность за детей. И он обучает помощника воспитателя, тратит на это много дополнительного времени.
«Возвращаемся в каменный век!»: что учителя и родители думают о запрете телефонов в школе
С 1 сентября 2024 года в учебное время в школах детям запретят пользоваться мобильными устройствами. Учителя и родители по-разному отреагировали на эту новость: одни поддержали законопроект, другие удивились и задались вопросом, как это все будет организовано, а третьи решили, что запрет ввели, чтобы ограничить видеосъемку на уроках. О ней, кстати, на «Меле» выходил отдельный большой разбор.
У нас вся система построена так, что у ребенка должен быть при себе телефон. Отменили уроки — звоните родителям, объявили учебную эвакуацию и раздетых отправили на улицу — звоните родителям. Домашнее задание отправляют в чат, просят сфотографировать с доски или распечатки.
Фото: Alexey Pevnev / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
