«Традиция дарения подарков учителям — что-то абсолютно неприличное!» Чего ждут (или не ждут) педагоги от детей и родителей

1 сентября, потом День учителя, далее Новый год и 8 марта — каждый год в родительских чатах решают, что дарить педагогам в этом году. Мы поговорили об этом с самими учителями — ответы оказались неожиданными.
Ольга Гвинджилия, учитель русского и литературы, Новая школа:
Я всегда безумно радовалась книжкам или книжным сертификатам (правда-правда, часть моей обширной коллекции появилась именно так). Радуют билеты на концерт или в театр.
Мы с ребятами всегда готовили поздравления и для девчонок, и для учителей: газеты, сценки, стихи сочиняли, песни переделывали, последнее время даже видеоролики снимали. Умение говорить теплые, поддерживающие слова — это искусство, которому нужно учиться.
Татьяна Киреева, учитель математики, школа № 2123 им. М. Эрнандеса:
Мне нравится, когда ученики уделяют внимание учителю, друг другу, поздравляя с праздниками. Особенно приятно, когда ученик поздравляет открыткой ручной работы. Это очень ценно. А еще люблю цветы. Иногда и сама себе их покупаю. Но когда дарят ученики, знающие про эту мою слабость, — это очень приятно.
Ася Штейн, учитель литературы и мифологии в ГБОУ Лицей 1553 им. В. И. Вернадского:
Что бы я хотела, чтобы мне подарили на 1 Сентября? Ничего. И на День учителя тот же самый подарок. Его же — на Новый год и на 8 Марта. Исключение составляют детские рукодельные подарочки: их люблю и храню. От остального испытываю чудовищный стыд и неловкость. Я прекрасно зарабатываю и спокойно могу себе купить все, что мне нужно. На мой взгляд, эта традиция дарения подарков учителям — что-то абсолютно неприличное.
Ксения Герчикова, педагог-психолог:
В далекие времена, когда я работала психологом в государственном центре, самые запоминающиеся подарки были: колбасная нарезка, Баба-яга, которая похожа на меня, и ящик шампанского. Но мы тогда были очень молодые и голодные.
Елизавета Чучинская, учитель русского и литературы:
Помнится, в первый год моей работы в школе мне преподнесли только что приготовленное печенье на 8 Марта. Я засмущалась и, поблагодарив, отметила, что не надо было, что не стоило так.
Ребёнок в искреннем негодовании, не поняв моего стеснения, так и не передал мне печенье, а спешно ретировался с зачатками обиды.
Ситуация разрешилась, но с тех пор я не впадаю в замешательство, ведь дети пекут для нас что-то от чистого сердца.
Больше всего мне нравятся пряники и кексы, приготовленные учениками. Это всегда с душой.
Екатерина Пугачева, педагог по творчеству и дизайну:
Я самый непритязательный педагог. Мне всегда просто приятно внимание. Будь это конфеты или цветы, я всему рада. Но я и не жду. Подарят — спасибо, нет — значит, нет.
Мила, учитель математики, школа № 814:
Чего только не дарили в школе: и наборы полотенец, и продуктовые корзины. Понятно, что внимание приятно, но дарить, чтобы просто подарить, — тогда уж лучше не надо. Когда дарят конфеты, я всегда устраиваю чаепитие вместе с детьми.
А учителям своих детей я стараюсь дарить что-то по-настоящему полезное. Часто дарят сертификаты на косметику. Но какая косметика?! Не помню ни одну воспитательницу в детском саду, которая бы красилась. А вот сертификат на условную технику — это да, всегда что-то ломается выходит из строя, а так у учителя будет возможность быстро залатать дыру.
Лидия, учитель русского и литературы:
Массаж, книжку, любимый кофе, аромамасла, манго, набор качественного постельного белья, сертификат в ресторан.
Валентина Фраучи, преподаватель по классу гитары в МГКМИ им. Ф. Шопена:
Я всегда очень спокойно отношусь к подаркам. И всегда благодарна, если дарят, а если не дарят, то это тоже абсолютно нормально. Помню, однажды подарили набор для рукоделия — это было очень приятно, а уж карточка в магазин рукоделия — просто отлично. А еще как-то подарили мастер-класс по живописи — картины до сих пор висят у меня на стене и напоминают о детях.
Дарья Аксёнова, педагог дополнительного образования:
Годовой доступ к развивающим играм для детей и профессиональным ресурсам для логопедов. Все равно на детей трачу. И еще набор зоопарка и наборы резиновых игрушек, которые дети моментально приводят в негодность. А кремик я себе сама лучше куплю.
А еще было бы здорово, чтобы дарили пособия, на которые вечно денег жалко, и бумагу для принтера. И чернила для него же.
Анна Егорова, преподаватель по классу флейты, МГКМИ им. Ф. Шопена:
Это очень тонкий вопрос. Лично для меня. Лучше, если это будут не цветы и не конфеты (не сладости в принципе), а подарочный сертификат или кусочек дорогого мыла.
Иллюстрация: GoodStudio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
























