«Традиция дарения подарков учителям — что-то абсолютно неприличное!» Чего ждут (или не ждут) педагоги от детей и родителей

1 сентября, потом День учителя, далее Новый год и 8 марта — каждый год в родительских чатах решают, что дарить педагогам в этом году. Мы поговорили об этом с самими учителями — ответы оказались неожиданными.
Ольга Гвинджилия, учитель русского и литературы, Новая школа:
Я всегда безумно радовалась книжкам или книжным сертификатам (правда-правда, часть моей обширной коллекции появилась именно так). Радуют билеты на концерт или в театр.
Мы с ребятами всегда готовили поздравления и для девчонок, и для учителей: газеты, сценки, стихи сочиняли, песни переделывали, последнее время даже видеоролики снимали. Умение говорить теплые, поддерживающие слова — это искусство, которому нужно учиться.
Татьяна Киреева, учитель математики, школа № 2123 им. М. Эрнандеса:
Мне нравится, когда ученики уделяют внимание учителю, друг другу, поздравляя с праздниками. Особенно приятно, когда ученик поздравляет открыткой ручной работы. Это очень ценно. А еще люблю цветы. Иногда и сама себе их покупаю. Но когда дарят ученики, знающие про эту мою слабость, — это очень приятно.
Ася Штейн, учитель литературы и мифологии в ГБОУ Лицей 1553 им. В. И. Вернадского:
Что бы я хотела, чтобы мне подарили на 1 Сентября? Ничего. И на День учителя тот же самый подарок. Его же — на Новый год и на 8 Марта. Исключение составляют детские рукодельные подарочки: их люблю и храню. От остального испытываю чудовищный стыд и неловкость. Я прекрасно зарабатываю и спокойно могу себе купить все, что мне нужно. На мой взгляд, эта традиция дарения подарков учителям — что-то абсолютно неприличное.
Ксения Герчикова, педагог-психолог:
В далекие времена, когда я работала психологом в государственном центре, самые запоминающиеся подарки были: колбасная нарезка, Баба-яга, которая похожа на меня, и ящик шампанского. Но мы тогда были очень молодые и голодные.
Елизавета Чучинская, учитель русского и литературы:
Помнится, в первый год моей работы в школе мне преподнесли только что приготовленное печенье на 8 Марта. Я засмущалась и, поблагодарив, отметила, что не надо было, что не стоило так.
Ребёнок в искреннем негодовании, не поняв моего стеснения, так и не передал мне печенье, а спешно ретировался с зачатками обиды.
Ситуация разрешилась, но с тех пор я не впадаю в замешательство, ведь дети пекут для нас что-то от чистого сердца.
Больше всего мне нравятся пряники и кексы, приготовленные учениками. Это всегда с душой.
Екатерина Пугачева, педагог по творчеству и дизайну:
Я самый непритязательный педагог. Мне всегда просто приятно внимание. Будь это конфеты или цветы, я всему рада. Но я и не жду. Подарят — спасибо, нет — значит, нет.
Мила, учитель математики, школа № 814:
Чего только не дарили в школе: и наборы полотенец, и продуктовые корзины. Понятно, что внимание приятно, но дарить, чтобы просто подарить, — тогда уж лучше не надо. Когда дарят конфеты, я всегда устраиваю чаепитие вместе с детьми.
А учителям своих детей я стараюсь дарить что-то по-настоящему полезное. Часто дарят сертификаты на косметику. Но какая косметика?! Не помню ни одну воспитательницу в детском саду, которая бы красилась. А вот сертификат на условную технику — это да, всегда что-то ломается выходит из строя, а так у учителя будет возможность быстро залатать дыру.
Лидия, учитель русского и литературы:
Массаж, книжку, любимый кофе, аромамасла, манго, набор качественного постельного белья, сертификат в ресторан.
Валентина Фраучи, преподаватель по классу гитары в МГКМИ им. Ф. Шопена:
Я всегда очень спокойно отношусь к подаркам. И всегда благодарна, если дарят, а если не дарят, то это тоже абсолютно нормально. Помню, однажды подарили набор для рукоделия — это было очень приятно, а уж карточка в магазин рукоделия — просто отлично. А еще как-то подарили мастер-класс по живописи — картины до сих пор висят у меня на стене и напоминают о детях.
Дарья Аксёнова, педагог дополнительного образования:
Годовой доступ к развивающим играм для детей и профессиональным ресурсам для логопедов. Все равно на детей трачу. И еще набор зоопарка и наборы резиновых игрушек, которые дети моментально приводят в негодность. А кремик я себе сама лучше куплю.
А еще было бы здорово, чтобы дарили пособия, на которые вечно денег жалко, и бумагу для принтера. И чернила для него же.
Анна Егорова, преподаватель по классу флейты, МГКМИ им. Ф. Шопена:
Это очень тонкий вопрос. Лично для меня. Лучше, если это будут не цветы и не конфеты (не сладости в принципе), а подарочный сертификат или кусочек дорогого мыла.
Иллюстрация: GoodStudio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
























