Можно (и нужно ли) отдавать трёхлетнего ребёнка на занятия музыкой?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Как быть родителям, если они уверены, что у них родился новый Моцарт или Паганини? И стоит ли с 3 лет отдавать ребенка в музыкальную школу? Поговорили сразу с тремя музыкальными педагогами: пианисткой, органисткой, концертмейстером и преподавателем музыки Вероникой Стрельбицкой, орф-педагогом с 15-летним стажем Татьяной Тютюнниковой и методистом и преподавателем ГБПОУ МГКМИ им. Ф. Шопена Валентиной Фраучи.
Вопрос. Ребенок в 3 года поет все песни из мультиков, обожает танцевать под музыку, а бубен — любимая игрушка. Думаю отдать его в музыкальную школу. Но не рано ли?
Татьяна Тютюнникова:
Каждый ребенок рождается со своим биологическим музыкальным наследием. Но способность понимать музыку от рождения дается каждому — даже 6–7-месячный младенец прекрасно реагирует на музыку, танцует, стоя в своей колыбельке. Дальше музыкальность ребенка развивается так или иначе в зависимости от обстановки в семье, от того, как часто в доме звучит музыка.
Если к 3 годам ребенок прекрасно интонирует песенки из мультиков и предпочитает музыкальные игрушки любым другим игрушкам, это, конечно, может свидетельствовать о его музыкальной одаренности, которая может стать основой для его профессионального обучения. Но все-таки в этом возрасте однозначно рано отдавать ребенка в музыкальную школу, даже если в рекламе написано, что туда принимают детей от 3 лет.
Музыкальная школа в том виде, в каком она существует в РФ, — это начальная ступень профессионального образования
Нужно ли это малышу? Лучше отдать ребенка в группы музыкального развития, где выстроена система всестороннего бережного развития музыкальности ребенка с учетом его возможностей.
А с музыкальной школой лучше повременить до 6 лет минимум. Если у ребенка действительно ярко выраженные способности, то они никуда не исчезнут и будут развиваться необычайно бурно, — еще успеете.
Валентина Фраучи:
Если ребенок поет, танцует, тянется к музыкальным инструментам, это, безусловно, говорит о его музыкальных способностях. Но в 3 года, конечно, очень рано отдавать в музыкальную школу. Да его и не возьмут в таком раннем возрасте по определению. Скрипачей туда берут с 3,5–4 лет, но это скорее исключение из правил. Можно отдать в 4 на дошкольное отделение, а лучше — на музыкальные развивашки. Музыкальная школа — это все-таки жесткие рамки и ограничения, и маленькому ребенку они попросту ни к чему. В таком нежном возрасте лучше давать музыку в игровой форме.
Вероника Стрельбицкая:
Учить музыке никогда не рано и не поздно. С музыкой можно и нужно жить с самого рождения. С мамиными колыбельными и весёлыми потешками, с ритмичными считалочками и песенками, с танцами и слушанием серьёзной «взрослой» музыки. Музыка, которая окружает ребёнка с детства, формирует его слух и музыкальный вкус.
Нужны ли занятия музыкой в 3 года? Нужны, если родители нуждаются в помощи в построении образовательного процесса. Если они видят музыкальность в ребенке, но не знают, как её развить.
Можно довериться педагогам, владеющим методикой игровой подачи материала. А можно найти курсы, где мама будет учиться вместе с ребёнком, и музыкальные занятия станут частью жизни.
У «Мела» есть специальная рассылка для родителей дошкольников! «Штаны на лямках» — это 16 писем от психологов и педагогов, врачей и других экспертов. Подписывайтесь, если вместе с ребёнком готовитесь к первому классу.
Фото: Shutterstock / Anna Nass
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?









