«Самое худшее — это сначала ребенка наказать, а потом задаривать подарками»
Педагог Ася Штейн о том, можно ли кричать на ребенка
Издание «Православие и мир» опубликовало интервью с Асей Штейн — педагогом и мамой троих детей. Она рассуждает о том, выполнимо ли правило «кричать на детей нельзя», как объяснять, что то или иное поведение неприемлемо и что делать, если родитель все-таки сорвался на ребенка.
«Я очень часто вижу, как родители, не сумев сдержаться, шлепают детей, а потом очень сильно из-за этого страдают, мучаются. Вместо того, чтобы просто продолжать дальше нормально общаться с этим ребенком. Это чувство вины действует разрушающе и на родителей, и на ребенка», — говорит Штейн. Она считает, что это все-таки случилось, следует успокоить малыша, объяснить ему, почему так получилось, и спокойно жить дальше.
«Все — живые люди, и ребенку не бесполезно знать, что родитель имеет право на плохое настроение, на неуравновешенность, на ошибку, он может быть не прав и способен признать это, — продолжает педагог. — Самое худшее, что можно в этом случае сделать, — это сначала ребенка наказать, а потом побежать закармливать конфетами и задаривать подарками». Главное, по словам Аси Штейн, не угрожать ребенку и не шантажировать его тем, что за плохое поведение на него снова накричат.
Лучше всего, по ее мнению, находить рациональные доводы и объяснять, почему не стоит себя вести тем или иным образом. Если откровенно говорить о своих чувствах и переживаниях, можно эффективно добиться взаимопонимания.
«Еще раз повторяю, никогда не надо бороться с плохим поведением. Нужно искать причину, его вызвавшую, и работать с ней», — заключает педагог.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
