Новый директор в 57 школе: почему родители и преподаватели против

Новый директор в 57 школе: почему родители и преподаватели против

30 699
4

Новый директор в 57 школе: почему родители и преподаватели против

30 699
4

14 марта стало известно о внезапной смене директора в московской школе № 57. На место Михаила Случа назначили Анну Вахнееву, бывшего директора школы № 1517, а самого Случа перевели во «Вторую школу». Всего за последний месяц сменились директора аж в 26 московских школах. Но для 57-й эта смена стала особенно болезненной — родители даже выходили на протесты против нового директора. Мы попытались понять, чем они так обеспокоены.

Знаменитая московская «Пятьдесят седьмая школа» была основана в 1877 году как реальное училище Карлом Мазингом — инициатором профессионально-технического образования в России. После революции его преобразовали в школу № 4. Она стала одной из самых популярных в городе, где учились дети многих известных партийных лиц. Когда школы перевели на десятилетку, ей присвоили номер «57».

В 1968 году в школе организовали первый маткласс — под руководством Николая Константинова, чья система действует в школе и по сей день. «Эта система очень важна: у нас есть математический анализ или спецмат, его проходят только в матклассах, — рассказывает Ирина Хованская, родитель, выпускница и бывший завуч школы. — Это такой урок, на котором дети получают список задач, и каждый ребёнок каждую задачу должен сдать учителю. Обучение происходит в разговорах один на один: ребёнок сдаёт задачу, рассказывает, ему задают вопросы». Эта система, по словам родителей и учителей, — одна из главных традиций школы. «И это только математические классы, есть гуманитарии, биологи, физики, программисты, экономисты, везде свои отношения, свои сообщества, свои тонкости и отношения. Это сотни разных людей», — добавляет Хованская.

С 1986 года по 2016 школой руководил Сергей Менделевич: при нём она регулярно оказывалась в рейтинге лучших школ России, в неё был высокий конкурс и поступить туда мог не каждый.

В 2016 году в «Пятьдесят седьмой» разгорелся скандал: стало известно, что учитель истории Борис Меерсон на протяжении многих лет имел сексуальную связь с несколькими учениками. На учителя завели уголовное дело, а директор Сергей Менделевич уволился. Во время кризиса, чтобы сохранить работу и контроль над ситуацией, в школе был создан управляющий совет, в который вошли известные люди — родители учеников «пятьдесят седьмой» — например, руководитель Центра паллиативной медицины Нюта Федермессер, ректор РАНХиГС Владимир Мау, адвокат и ресторатор Дмитрий Ямпольский. На смену Менделевичу пришли новые руководители: сначала Александр Тверской и Андрей Бремзен (они разделили обязанности руководителей), затем — Дмитрий Щербаков, а потом и Михаил Случ.

Михаил Случ — сам выпускник знаменитой «Пятьдесят седьмой». До этого он был начальником управления в Юго-Западном округе, работал директором Вальдорфской школы на Павелецкой, возглавлял «Сириус», он также входил в управляющий совет. «Это человек, глубоко погружённый в московское образование, в математическое образование, хорошо понимающий, как устроена работа 57-й школы», — объясняет Ирина Хованская.

Михаил Случ / Фото: 57.mskobr.ru

По её словам, вступал Случ в должность заранее. Примерно за полгода до этого многим людям в 57-й школе его представили. И он входил в дела: со всеми разговаривал, обсуждал, к нему летали люди в Сочи, когда он работал в «Сириусе». Когда он пришел, наконец, на пост директора, человек, который на тот момент исполнял обязанности директора, Дмитрий Щербаков остался его заместителем ещё на год. «Но всё равно этот переход не прошёл гладко, — говорит Ирина Хованская. — Не было такого, что всё „полетело“ сразу. Потому что московская школа — это ужасно трудно».

13 марта стало известно о том, что Случ ушёл с должности директора «Пятьдесят седьмой», а на его место назначили Анну Вахнееву — бывшего директора школы № 1517. Родители уверены: решение об уходе Михаил Случ принял не самостоятельно.

По их мнению, утверждать, что его «перевели», на сто процентов нельзя, так как нет документов, которые это подтверждают, но «в московском департаменте образования не бывает по-другому».

Анна Вахнеева / Фото: old.gym1517.ru

Многие родители считают, что новый директор Анна Вахнеева может не справиться с теми обязанностями, которые возлагаются на руководителя «Пятьдесят седьмой». «Она из школы № 1517 — там большое количество корпусов, и это невозможно без жёсткого стиля управления. Школа, откуда она пришла, которую тоже строила много лет — это совершенно другой мир, другой космос. Дело не в том, что он хуже или лучше, он другой», — резюмирует впечатления родителей Ирина Хованская.

«У нас очень сложная система преподавания в спецклассах: это огромное количество волонтёров-выпускников, сотни вовлечённых людей, это система очень тонкой настройки. Удержать то, что происходит в старших классах, очень сложно. И это крайне ценная система, созданная когда-то Константиновым, пронесённая через все времена», — говорит Хованская, которая работала завучем с начала 2017-го года и ушла в прошлом июне.


По словам родителей, главная проблема на сегодняшний момент — их неуверенность в завтрашнем дне. Они считают, что «Пятьдесят семь» должна оставаться математической школой со своими традициями и правилами. «Если бы поставили какого-нибудь сотрудника школы, того, кто разделяет принципы, подходы школы — это была бы одна история. Наверное, все бы отреагировали гораздо спокойнее, — считает Анастасия Данилина, мама одного из учеников. — Но когда ставят человека совершенно противоположных взглядов и убеждений, которая публично делает заявления о её взглядах и принципах и отношении — это выглядит как какая-то попытка лишить нашу школу индивидуальности и силы».

Помимо лирических моментов, которые касаются идеологии школы и её принципов, был нарушен устав школы, в котором четко прописан порядок смены директоров.

Некоторые родители видят главную проблему не в личности нового директора, а в том, как высшие органы управления школой обходятся с ней

По мнению родителей, нарушение правил школы, которые она пытается для себя отстаивать, — это показатель абсолютного равнодушия со стороны департамента образования.

«Тут главная беда не в самом решении, потому что мы не знаем, что будет: хорошо, плохо, средне. Главная беда — классический отечественный стиль — как донести это решение, — считает Алексей Бородин, выпускник школы и родитель её ученика. — Информация появилась перед выходными. Сначала ничего официального, только письмо. Начали плодиться слухи, паника, никто не знал, что делать, опереться было не на что — возникли теории заговора, апокалиптические настроения. Все это происходило в субботу-воскресенье, начали писаться петиции, обращения, запросы на Mos.ru, петиции на Change.org».

Петиции и запросы действительно были: например, инициативная группа учеников опубликовала открытое письмо, которое может подписать любой желающий человек, который имеет отношение к школе — ученик, выпускник, учитель или родитель.

Текст обращения учеников

«Мы, ученики школы Nº 57, с тревогой наблюдаем за сменой директора в нашей школе и не можем оставаться в стороне от происходящих событий. Нам нравится учиться в школе при Михаиле Ильиче. В школе, где на первом месте стояло получение знаний, а не формальные процедуры. В школе, в которой интересно учиться, где интересно проводить время после уроков. Мы не хотим, чтобы со сменой директора в школе исчезла эта, с одной стороны, рабочая, с другой, неформальная и свободная атмосфера.

Мы считаем, что уход М. И. Случа с поста директора посреди учебного года повлечёт за собой увольнение многих квалифицированных и заслуженных учителей, которые долгие годы преподавали в школе, а также массовый переход учеников в другие учебные заведения. В итоге школа Nº 57, одна из лучших школ Москвы, потеряет свою ценность и свой высокий уровень. В связи с этим мы просим оставить М. И. Случа на посту директора школы Nº 57.

В качестве альтернативы мы предлагаем назначить на это место человека, знакомого с уникальными традициями и особенной структурой школы, работавшего в её системе, с уважением относящегося к ученикам и учителям, например, Елену Александровну Савину, заместителя директора».

Но некоторые родители уверены, что делать выводы о новом директоре ещё рано. «Если следуют какие-то действия: приходит новый директор и говорит, например: «А теперь мы все перед уроками выстраиваемся в линейку и поем «Боже, Царя храни!». Да, это повод для возмущения и протестов. Это что-то конкретное», — говорит Алексей Бородин.

«Да, директора меняются, но я хочу еще раз подчеркнуть — неожиданная смена для большой школы — это колоссальный стресс, и для учеников, и для педагогического коллектива, и для родителей, то есть для огромной массы людей. И в таких ситуациях очень печально, что решение не объяснено, не создано никакого плана перехода. Так делаться не должно. Мы не знаем, надолго ли приходит новый директор, а это тоже очень важно».

На обложке: Shutterstock (Katrien1, Rolau Elena), Wikimedia Commons (Ivtorov)

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(4)
Подписаться
Комментарии(4)
При листании Инета воленс-ноленс натыкаешься на подобные кричащие заголовки. Так это или нет, но судя по ним — как «егэ» убили отработанную систему совковой Школу — так современные учебные заведения выродиись в конгломерат преподов-педофилов и/или учеников-системныххулиганов.
Таки, вовремя мы школы позаканчивали!
Ну зачем писать это нелепое «Nº» из отдельных N и º вместо обычного «№»!
а что не сказали про школу 1449? гнать эту зажравшуюся…!
А что за школа 1449? И кто «зажравшаяся»?
Больше статей