Мне всегда было непонятно, кому нужна металлическая штуковина, ради которой школьники годами переживают за оценки, не спят ночами, не знают радости прогулов, выносят зависть и издёвки одноклассников, боятся поспорить с учителем, потому что тот может «испортить аттестат».
Мне-то медаль не светила ни одного дня школьной жизни. Учителя ставили трояки буквально с первого дня — за отвратительный почерк «как курица лапой». Так что я с самого начала забила на оценки, и это дало мне свободу в школьной жизни. Я училась только по тем предметам, которые мне были интересны, в старших классах приходила ко второму уроку, если сильно хотелось спать, высказывала альтернативное мнение и частенько спорила. Терять-то всё равно было нечего.
После выпуска из школы прошло 15 лет. И мне всегда было интересно, что мотивировало моих ровесников-отличников. Помогли ли им как-то отличный аттестат и медаль в жизни и хотели бы они, чтобы их собственные дети стали медалистами. В фейсбуке на мой вопрос откликнулись несколько десятков золотых и серебряных медалистов. И их «мотивы» были похожи.
Зачем отличники хотели получить медаль
1. «Оно как-то само так получилось». Большинство не решали «идти на медаль». За них это делали преподаватели, которым медаль нужна была для отчётности и престижа школы. Чаще всего медаль — это просто финальная ступень многолетней школьной «карьеры», которая была отмечена множеством грамот и похвальных листов.
2. «Ну это же статус!». Старшеклассников, на которых возлагали почётную ответственность, мотивировали престижем. Этот рычаг хорошо работает с амбициозными и честолюбивыми подростками, которые стремятся к успеху и любят вызовы.
3. «Я не мог подвести». Кому-то вроде бы и не нужна была эта медаль. Но они просто хотели оправдать ожидания — учителей или родителей. В некоторых семьях быть отличником и медалистом — что-то вроде традиции.
«Я росла в семье, где любая оценка, кроме пятёрки, считалась позором и трагедией».
Екатерина, специалист по маркетингу
«Мама расстраивалась даже из-за моих четвёрок. Помню, получу четвёрку за диктант. Мама уточняет: „А как Таня написала?“ (девочка-отличница из моего класса). И если у той пятёрка — всё, катастрофа. Губы поджаты, мама в печали, я рыдаю».
Юлия, журналист, руководитель редакции
4. «Эта медаль нужна тебе, а не нам». Незамысловатая родительская манипуляция с продолжением «хотя мы, конечно, были бы очень рады твоей медали».
Помогает ли медаль при поступлении в вузы (или вообще хоть как-то)
С 1940-х по 1990-е годы золотые медалисты могли поступить в вуз, сдав только один экзамен. Правда, если получали за него «отлично». Иногда медалистов специально заваливали на первом экзамене, чтобы посмотреть, как они справятся с другими. С введением ЕГЭ в 2003 году ценность медали почти совсем исчезла. Теперь вузы добавляют медалистам от 2 до 10 баллов к результатам ЕГЭ.
Во взрослой жизни медаль, из тех, кого я спрашивала, почти никому не пригодилась — «лежит у мамы на полочке». Некоторые максимум могли похвастаться металлической штуковиной среди друзей или упомянуть о ней при приёме на стажировку или на работу.
При этом никто не сказал, что медаль оказалась совсем бесполезна. У таких людей сложилась установка: если делать, то делать хорошо. Они рано поняли, что нужно учиться, если хочешь хорошо устроиться в жизни.
«Я думаю, не сама медаль важна, а те навыки, которые человек сформировал, пока её зарабатывал. Медалист — это всё-таки определённый уровень: загруженности, способности решать проблемы, развития, постановки целей. В этой борьбе ты сам себя подстёгиваешь развиваться».
Стася, хозяйка свадебного агентства
Из плюсов медалисты ещё называют ответственность, работоспособность, привычку делать хорошо, а не «так сойдёт» и даже уверенность в себе. Хотя многим это стоило тех ещё нервов. Кто-то годами избавлялся от комплекса отличницы (страх ошибиться, перфекционизм).
Кстати, из опрошенных медалистов никто не хочет, чтобы их собственные дети шли на медаль. «Мне важно, чтобы ребёнку было просто интересно», «пусть выбирает то, что ему по душе», «отметки для галочки никому не нужны». Важна не успеваемость по всем предметам, а умение выбирать и углублённо изучать отдельные предметы направления.
Дима Зицер
педагог, создатель школы «Апельсин»,
директор Института неформального образования INO
В нашей школе нет медалей. И не потому что это не государственная школа. Мы могли медали раздавать сколько душе угодно. Вопрос — зачем?
Да, раньше медали давали преимущество при поступлении в вуз. Но я не считаю это правильным. Система поступления в вузы в России сильно отстала. Идея сдавать 48 вступительных экзаменов — прошлый век. В вуз люди всё-таки идут по своему выбору. Поэтому основывать требования к абитуриентам на их успехах в школе — по меньшей мере странно.
Почему медаль должна давать какие-то преимущества при поступлении? Если ребёнка, не дай бог, пороли каждый день, чтобы он приносил пятёрки — он что, от этого станет хорошим доктором или инженером? А может, всё работает совсем наоборот. Он гениальный математик, и у него по математике были пятёрки, а по всем остальным предметам двойки — и что, ему теперь не заниматься высшей математикой?
Необязательно одинаково хорошо успевать по всем предметам школьной программы — а медаль подразумевает именно это
От медалей нужно вообще избавиться, но вряд ли это произойдёт. Медали — это ярмарка тщеславия и отработка родительских амбиций, возможность сказать соседу: «Смотрите, у меня дрессированный мальчик!».
Дети учатся потому, что им ужасно интересно узнавать новое о себе и о мире. Бывает, что надо постараться и потрудиться. Удовольствие неочевидное. Но оно есть — это произвольное внимание и обучение. В определённом возрасте у всех есть способность к такому вниманию. А система поощрений и наказаний — не работает с людьми. Вот для дрессированных собачек — да. Им не дадут сахарок, если они не встанут на задние лапки.
Поэтому, если вам очень нужно, чтобы ребёнок получил медаль, давайте зададим себе вопрос: мы хотим, чтобы наши дети делали что-то по своей воле или продаваясь? За конфетку, медаль или хорошее отношение мамы.
P. S. А от подчерка оценки по той же математике никак не зависят, так что троешный аттестат автора оправдывать «плохим подчерком» просто смешно.
Действительно, -есть ребята способные, которые хотят заниматься наукой, и никто в школе над ними не издевается. Наоборот уважают и просят списать задания.
Или просто такое оправдание самого себя, что не получилось справиться с школьной программой?
Моя медаль как раз «сама получилась», просто легко всё давалось; отличная память, доставшаяся от мамы, сильно упрощала жизнь. А со мной учились девочки, от которых родители этих пятёрок требовали, и они их вымучивали, зубрили, занимались с учителями дополнительно, и общаться с этими задерганными девчонками было невозможно — они истерили по любому поводу.
Мораль: если оно само получается, что почему бы нет. Просто есть дети, которые умеют учиться (играть по заданным правилам), а ещё им повезло с памятью и мышлением. А если всего этого (или чего-то из этого) нет — то ради чего?
Институт получился с красным дипломом. Так же не напрягаясь, играючи между гулянками и веселой студенческой жизнью. К 30 я стала директором по маркетингу промышленной группы компаний федерального масштаба.
Иногда я жалею, что мало училсь и много бездельничала — понимаю, что результаты могли быть существенно масштабней)))) Нельзя всех грести под одну гребенку — кому-то медаль дается легко, кому-то с боем, кому-то не дается со всем… но если их отменить — ничего рновным счетом не изменится. Просто не будет ее на полочке… будет что-то другое… те, кому нужны формальные признаки успеха — их найдут…
P. S. Кстати свою медаль я потеряла в какой-то из переездов, а еще если ее часто опускать в шампанское «за успешное окончание», а потом поступление — верхний слой начинает облазить и никакая она не серебряная)))))))))))))))
Вам выдали подделку, потому что по русскому языку на самом деле три балла.
Со всем что то облазит медаль
Да, наверное, были дети, которых родители заставляли получать медаль любой ценой, или которые получали медаль за определенные заслуги родителей перед школой (ни первых, ни вторых я среди своих знакомых не видела, но верю, что были: -)). Но вообще-то причины получения медали обычно просты: эти дети умнее и ответственнее других, поэтому обычно успевали и учиться, и дружить, и заниматься спортом, и творчеством, и в походы ходить — как мы в нашем физическом классе, где из 27 человек было 10 медалистов. Вот и все. Можете и дальше носиться со своими комплексами и доказывать, что белое — это черное.
на фоне егэ значимость медали вообще спустилась до значка по случаю события) медаль только добавит бонусные баллы, но тем, кто сдаст экзамен хорошо, они и так не нужны, а сдавший плохо отличник стремительно теряет все — самоуважение, уверенность в знаниях…
ЗЫ: золотая медалистка Вика так и не смогла поступить ни в один вуз города в первый год после выпуска из школы, о чем злорадно и искренне зубоскалили одноклассники…
Для меня медаль не является чем-то сверхъестественным, как и для большинства других моих знакомых-медалистов. В течение всей учебы в школе в моих четвертных оценках стояли пятерки, поэтому отличная учеба уже не более, чем привычка.
Другое дело — как к этому относится школа. Моя прошлая гимназия, в которой я была одной из двух человек, которые могли получить медаль, надеялась на то, что я улучшу статус своей школы. И выжимали все соки, отправляя одновременно на семь городских олимпиад, например. Предъявляли ещё больше требований. При чем делали это не учителя — они, напротив, меня поддерживали и помогали, — а администрация. Никого не волновали мои жуткие головные боли и истерики по вечерам. Надо отдать должное моей маме — она никогда не требовала от меня чистых пятёрок и спокойно, даже с иронией, реагировала на редкие тройки. И, в отличие от многих, слушала не тех, кто говорил, что я обязана получить медаль, а в первую очередь меня.
Наши медали — это не результат невероятного труда и показатель умственного развития. Это, скорее, следствие собственной заинтересованности в учебе, подкрепляющееся находчивостью, умением договариваться и правильно расставлять приоритеты (первым из которых не должна ни в коем случае становиться медаль!). Главное — не стать подхалимом и не угробить свое здоровье в стремлении стать медалистом.