Васильева: российские школьники «провисли» в тестах PISA, потому что у нас не выстроена «логистика получения знаний на компьютере»

PISA нам поможет не провиснуть.........

Про отставание методик в нашем образовании я читаю давно, но читаю лишь о необходимости патриотизма, православной культуры и шахмат. Поэтому от министра хочется действий в этом направлении, а не констатации ошибок министерства. Часто читаю о провалах компьютерных технологий в развитых странах. Скорее всего, там обсуждают не провалы, а идет поиск путей улучшения методик. К примеру, мои знакомые поступили в университет Нью-Йорка, сдав экзамен в далекой провинции через интернет. А у нас вместо развития форм оценки знаний тратили средства на усовершенствование форм контроля в ходе экзамена. Я не слышал от Васильевой, чтобы обсуждали иные формы проверки знаний (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/7895-yege-s-internetom), или иной формы организации финансирования учебных процессов (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/73140-reformirovaniye-obrazovaniya), или про то, что в других странах зачисляют в вузы без ограничений для желающих и способных к учебе в конкретном вузе*, или про отмену призыва в армию (и про равенство допуска к военной кафедры для всех студентов). *(Число обучающихся в вузе зависит от числа способных к обучению, а не от заранее фиксированного числа студентов — набрал нужные баллы, то будешь зачислен, так как именно эти баллы демонстрируют, что способен освоить курс. Больше способной молодежи желают учиться в каком-то вузе — рост числа студентов в этом вузе)

Нужно вернуться к советской системе образования, ввести цензуру на детскую художественную литературу и мультфильмы. В каждой школе дети должны заниматься спортом, физкультурой, ритмикой, посещать бассейны, получать трудовые навыки, так же должны быть драм.кружки. Школы не должны пустовать по вечерам, и тогда нам не будет стыдно за подрастающее поколение.

Я конечно не министр образования, но даже с высшим образованием не разобрался, что она хотела сказать? Что такое логистика — знаю, что такое знания- могу дать определение, в компьютерах разбираюсь отлично. Интересно, сама она понимает смысл своего выражения? Если кто нибудь разобрался, дайте знать пожалуйста

РЕФОРМЫ РОССИЙСКОЙ ШКОЛЫ:
----------------------------------------------------------------
1.выборность директора тайным голосованием на 1 год
2.запрет рамок при входе (из за радиации)
3.без оценок до 4 класса (зачет\незачет)
4. только 10 лет обучения.
5.запрет на: коммерческую деятельность школы / компьютеры и смартфоны (глушить сигнал)
6.учителю сдавать отчет в любой форме (письменной/электронной)
7.сокращение документопотока в 2 раза
8.постоянный контракт для учителя.увольнение директором-только с согласия педколлектива.
9.право «вето» педколлектива на решения директора (большинство голосов)
10.введение предметов: «логика» «психология " «черчение» «астрономия» «чистописание» (как при Сталине).

Васильевой надо было что-то ляпнуть, она и ляпнула, используя лексику которая сама не понимает, так и ее непосредственные руководители.
Безнадежно устаревшие непрофессионалы управляют государством и образованием. Никаких других результатов их деятельность не может дать.

«Провисание», конечно, объяснить можно. Но вот сможет ли г-жа Васильева объяснить почему ни минвуз, ни минпрос никогда не объясняли повышение баллов российских школьников в 2015-м году? Неужели это не было прямым следствием указов 2012-го года о пвышении зарплаты учителей?

А я думаю это напрямую связано с введением ФГОС, как то не помогла всеобщая проекторизация, постоянно уменьшают количество часов на математику, и только в Москве вводят допчасы на различные математические проекты типо " Математической вертикали», а ведь «математика ум в порядок приводит», вот и нет порядка

Ко всем мероприятиям такого рода надо готовиться, прежде всего тем кто составляет рабочие программы для обучения шкле. Наши программы по информатике «ничего обо всем» в отличии от западных совершенно приземленных. Работать надо над программами, а не «логистику выстаивать»…