Васильева: российские школьники «провисли» в тестах PISA, потому что у нас не выстроена «логистика получения знаний на компьютере»
Новости12 декабря, 2019

Васильева: российские школьники «провисли» в тестах PISA, потому что у нас не выстроена «логистика получения знаний на компьютере»

Министр просвещения Ольга Васильева заявила, что показатели российских школьников в международном исследовании PISA «провисли» из-за того, что в российских школах не выстроена логистика «получения знания», используя компьютер.

«Вот посмотрите результаты PISA. PISA 2018 года… впервые проводилась на компьютере. Наши дети очень „провисли“. И не потому, что мы не знаем, как работать с персональными компьютерами, а потому что мы не знаем, как выстроить путь логистический, саму логистику от получения знания в этом самом компьютере. И с этим наши дети не справились».

Ольга Васильева, министр просвещения

Ранее Рособрнадзор опроверг связь низких общероссийских результатов тестирования знаний PISA и внедрение в школах Всероссийских проверочных работ (ВПР). В последнем тестировании Москва приняла участие как отдельная территория и как регион в составе России. Эксперты оценивали знания 7289 учащихся в возрасте 15 лет из 151 образовательной организации столицы. По всем направлениям исследования результаты москвичей оказались лучше общероссийских.

PISA (The Programme for International Student Assessment) — крупнейшая международная программа оценки учебных достижений, которую реализует Организация экономического сотрудничества и развития. Тесты помогают оценить грамотность пятнадцатилетних школьников по математике, чтению и естественным наукам. Программа PISA действует с 2000 года. В рамках исследований школьники обычно выполняют компьютерные тесты, а руководство школ отвечает на вопросы специальной анкеты.

Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!

Читайте также
Комментарии(16)
PISA нам поможет не провиснуть.........
Про отставание методик в нашем образовании я читаю давно, но читаю лишь о необходимости патриотизма, православной культуры и шахмат. Поэтому от министра хочется действий в этом направлении, а не констатации ошибок министерства. Часто читаю о провалах компьютерных технологий в развитых странах. Скорее всего, там обсуждают не провалы, а идет поиск путей улучшения методик. К примеру, мои знакомые поступили в университет Нью-Йорка, сдав экзамен в далекой провинции через интернет. А у нас вместо развития форм оценки знаний тратили средства на усовершенствование форм контроля в ходе экзамена. Я не слышал от Васильевой, чтобы обсуждали иные формы проверки знаний (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/7895-yege-s-internetom), или иной формы организации финансирования учебных процессов (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/73140-reformirovaniye-obrazovaniya), или про то, что в других странах зачисляют в вузы без ограничений для желающих и способных к учебе в конкретном вузе*, или про отмену призыва в армию (и про равенство допуска к военной кафедры для всех студентов). *(Число обучающихся в вузе зависит от числа способных к обучению, а не от заранее фиксированного числа студентов — набрал нужные баллы, то будешь зачислен, так как именно эти баллы демонстрируют, что способен освоить курс. Больше способной молодежи желают учиться в каком-то вузе — рост числа студентов в этом вузе)
Нужно вернуться к советской системе образования, ввести цензуру на детскую художественную литературу и мультфильмы. В каждой школе дети должны заниматься спортом, физкультурой, ритмикой, посещать бассейны, получать трудовые навыки, так же должны быть драм.кружки. Школы не должны пустовать по вечерам, и тогда нам не будет стыдно за подрастающее поколение.
Не нужно возвращаться к советской системе, она безнадежно устарела. Васильева как раз и пытается законсервировать советскую систему. Жизнь давно ушла вперед. Не надо возвращать гусиные перья и чернильницы.
Показать все комментарии
Больше статей