Голикова: в 2024 году более половины новорожденных составили мальчики, а раньше, наоборот, было больше девочек
Вице-премьер Татьяна Голикова заявила, что в 2024 году более половины новорожденных составили мальчики, тогда как в прошлые годы больше рождалось девочек, приводит ее слова ТАСС.
«У нас, по-моему, 51,5% мальчиков родилось за 2024 год, но раньше было наоборот. В целом, к сожалению, это серьезная проблема наша, которая связана с двумя демографическими волнами. Одна демографическая волна — период Великой Отечественной войны, вторая — период 90-х годов, которые, по сути, наложились и резко сократили количество женщин, находящихся в репродуктивном возрасте, поэтому мы делаем ставку на многодетность».
Татьяна Голикова, вице-премьер
Ранее вице-премьер уже предупреждала, что к 2046 году число женщин репродуктивного возраста в России сократится на 7 млн человек. Она уточнила, что сейчас численность этой категории в стране составляет 34 млн, однако, по имеющимся прогнозам, через 21 год уменьшится до 27 млн. «Когда мы формировали первую концепцию демографической политики, количество женщин, которые находятся в репродуктивном возрасте, составляло у нас чуть больше 39 млн. Сейчас это 34 млн, а к 2046 году это будет чуть больше 27 млн человек. То есть мы с вами, к сожалению, живем на убывающей траектории основной репродуктивной группы населения», — отмечала Голикова.
Согласно приведенным в начале июля 2025 года официальным данным, в российском обществе сохраняется ориентация на семью с двумя-тремя детьми (38% и 39% соответственно). Еще десять лет назад жители России ориентировались на одного или двух детей, при этом на рождение одного ребенка ориентировались 53%, троих — 28%. Также согласно данным, которые привела Голикова, за этот же период заметно сократилась доля тех, кто считает достаточным рождение одного ребенка — с 10% до 3%.
Средний возраст всех рождений в стране, по официальным данным, составляет 29 лет, а возраст рождения первого ребенка — 26.
Katya Tsiganok / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
