Рособрнадзор: более половины российских учителей не соответствует базовому уровню подготовки
Большинство педагогов в российских школах нуждаются в дополнительном получении профессиональных компетенций. Об этом заявил глава Рособрнадзора Анзор Музаев, передаёт «Учительская газета».
Также Музаев отметил, что средний балл ЕГЭ поступивших в 2020-2021 учебном году на укрупнённую группу специальностей «Образование и педагогические науки» составил 68 единиц в целом по России. Лидерами рейтинга стали: Национальный исследовательский университет ИТМО — 89,02 балла, МГУ имени М. В. Ломоносова — 86,61 балла, Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н. А. Добролюбова — 84,77 балла.
Во время оценки ведомством компетенций школьных педагогов были выявлены «серьезные проблемы в методической и предметной подготовке у достаточно большого процента учителей». «Более 40% учителей у нас достаточно хорошо подготовлены, к ним вопросов нет. Примерно половина учителей немного не дотягивает до базового уровня подготовки», — подчеркнул Анзор Музаев.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!

БЛОГИ
«Шёл в бизнесмены, а попал в учителя»: что не так с компетенциями педагогов. И как это исправить

ШКОЛА
«Ты каждый день ставишь оценки, но боишься, что кто-то оценит тебя». Как и чему учить педагогов в 2020 году

НОВОСТИ
Яндекс.Учебник запустил бесплатное онлайн-тестирование для проверки педагогических компетенций

НОВОСТИ
Интенсив «Я Учитель» 3.0: начинается всероссийская онлайн-диагностика для педагогов
Школа средненькая. Вы, как родители, могли сменить учителя, класс, школу, сын заниматься дополнительно.
Достаточно посмотреть опубликованные проходные баллы в педвузы страны: 36-39 из 100. Это для самых слабых троечников (средний балл 2,5 округляют до 3). Это было и до ЕГЭ — выпускников школ успокаивали: поступай, куда хочешь, а если не пройдёшь по конкурсу, то всегда сможешь с этими баллами поступить в педвуз, чтобы получить диплом о высшем образовании. Большинство из них в школе никогда не работали, но те, кто совсем ничего делать не мог, пошли в школу! Но не могут троечники готовить отличников.
И так в нашей стране будет всегда, потому что те, кто там «наверху» никогда «не догадаются» сделать зарплату учителей за 18 учебных часов в неделю больше зарплаты любого из тех, кого учителя учат уму-разуму. Исключения, конечно, есть! Но, во-первых, это исключения, во-вторых, умные сразу занимают места в больших школах Москвы, где очень много параллелей, и можно, подготовившись к одному уроку, провести много уроков в классах одной параллели.
Лично я считаю абсолютно разумным допуск к преподаванию по тестам и однозначно его должны проходить педагоги 9 и 11 классов, причем не только знания, но и методики. С уважением к педагогам и благодарностью именно Учителям.
В этом году слава богу заканчиваем школу. Учителя ни то чтобы вовлечь, они преподносить свой предмет не умеют, одни хи-хи хаха с учениками, внимания приковывают только к тем кто занимаются с репетиторами… Сдаем английский, первый пробник который написала в октябре, был расценен учительницей по английскому так: ты не сможешь сдать, вызов в школу меня (мамы) отговор от сдачи предмета, либо нанять репетитора. Хватит уже учителям приписывать заслуги родителей и репетиторов!!!.. Эти сто баллов принадлежат не им и тем более не школе. Приходишь в школу после двух учителей единицы, остальные к врачу убежала, по семейным обстоятельствам нет, ну а про директоров, до них вообще не достучаться… Единицы кто хоть что то дают, остальных, всех на переатестацтю!!!
Молодым дресс-код, чтобы не ходили с намазанными моськами куда палец от грима проваливается! Согласна со статьей!!! Не соответствуют! Учителя предметники преподают не зная нормально русского языка. Внимания прикованы только к детям, которые посещают репетиторов!!! Мы не просим дать институтских знаний, но базу и то что требуют на ЕГЭ, учителя давать обязаны!!!
16 июня 2021