Как будет считаться педагогический стаж, если я совмещаю несколько должностей?
Отвечает юрист Елена Ермохина

Вопрос. Буду работать на нескольких должностях. Основная — педагог-психолог, учитель, методист. Будет ли идти педагогический стаж для досрочного выхода на пенсию?
Ответ. Юрист, член Союза юристов-блогеров Елена Ермохина:
Да, при работе на нескольких должностях одновременно педагогический стаж для досрочного выхода на пенсию будет учитываться, но при соблюдении нескольких ключевых условий.
Соответствие должностей и учреждений
Право на досрочную пенсию предоставляется, если ваша работа соответствует Списку должностей и учреждений, утвержденному постановлением Правительства РФ № 781.
Ваши должности — педагог-психолог, учитель и методист — входят в этот список, но важно, в каких именно учреждениях вы работаете.
- Педагог-психолог: входит в список, если работает в учреждениях, перечисленных в нем (школы, гимназии, лицеи, центры психолого-педагогической помощи и т. д.).
- Учитель: одна из основных должностей, дающих право на досрочную пенсию. Работа в школах, лицеях, гимназиях и других общеобразовательных учреждениях засчитывается.
- Методист: также входит в список, но с важным нюансом. Стаж засчитывается, если методист работает в учреждениях из утвержденного перечня (например, в общеобразовательных школах, учреждениях дополнительного образования и т. д.).
Учет стажа при работе на нескольких должностях
Здесь есть два основных сценария, и они прописаны в правилах.
Работа на нескольких должностях в одном учреждении.
Это ваш случай, если вы работаете, например, в одной школе и учителем, и педагогом-психологом, и методистом.
- Стаж суммируется. Периоды работы по каждой из этих должностей суммируются.
- Условие. По каждой должности вы должны быть заняты не менее установленной нормы рабочего времени. Для педагогических работников это, как правило, ставка (норма часов педагогической работы в неделю).
Если вы работаете на 0,5 ставки учителем и на 0,5 ставки педагогом-психологом и в сумме у вас получается полная ставка, это, к сожалению, не значит, что каждая из этих половинок засчитается в стаж.
Каждая должность учитывается отдельно. То есть для зачета стажа по должности «учитель» вы должны быть заняты на ставку (или не менее нормы, установленной для этой должности). Аналогично для «педагога-психолога».
Работа по совместительству в разных учреждениях.
Если у вас, например, основная работа — учитель в школе № 1, а по совместительству — методист в школе № 2.
- Стаж также суммируется.
- Условие. Работа по совместительству должна проходить в учреждениях, указанных в списке, и с соблюдением нормы рабочего времени по каждой должности.
Ключевые выводы:
- Стаж будет идти. При работе на нескольких педагогических должностях стаж для досрочной пенсии суммируется.
- Проверьте учреждения. Убедитесь, что все учреждения, в которых вы работаете, указаны в Списке постановления Правительства № 781.
- Соблюдение нормы рабочего времени. Чтобы период работы засчитали в стаж, по каждой из ваших должностей вы должны быть заняты не менее установленной для этой должности нормы часов (как правило, полная ставка). Это самый частый камень преткновения.
- Трудовая книжка. Все ваши должности должны быть правильно и официально оформлены в трудовой книжке с указанием учреждения.
Что делать
- Изучите постановление Правительства РФ № 781. Найдите в нем свои должности и учреждения.
- Уточните в бухгалтерии/отделе кадров вашего учреждения, как оформлены ваши трудовые отношения и каков объем ставки (оклада) по каждой должности.
- Проконсультируйтесь непосредственно в отделении Пенсионного фонда РФ, предоставив им выписку из вашей трудовой книжки. Они дадут официальный ответ, как именно будут учитываться ваши периоды работы.
Обложка: © Frame Stock Footage / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







