Интенсив «Я Учитель» 3.0: начинается всероссийская онлайн-диагностика для педагогов
15 марта стартовала интенсив «Я Учитель» — бесплатная диагностика компетенций для российских педагогов. Об этом «Мелу» сообщили организаторы интенсива.
Это уже третий по счёту интенсив, в предыдущей диагностике, которая прошла в октябре 2020 года, приняли участие более 117 тысяч учителей со всей страны. Мероприятие позволит преподавателям определить свои сильные и слабые стороны и получить рекомендации по развитию навыков. Учителя смогут проверить свои навыки успешного учителя, IT-компетенции, умение развивать у детей функциональную грамотность, а также способность работать с трудным поведением детей.
Три из четырёх шкал интенсива были обновлены, таким образом можно будет проследить собственную динамику развития навыков. По результатам прохождения диагностики IT-компетенций можно будет пройти бесплатный онлайн-курс «Базовые цифровые компетенции учителя».
Проверка компетенций в сфере функциональной грамотности особенно актуально перед следующим исследованием PISA, которое пройдёт уже в 2021 году. После прохождения теста в Интенсиве учитель сможет понять, насколько успешно он справляется с формированием у школьников различных видов функциональной грамотности, а также пройти курс «Функциональная грамотность: развиваем в школе»
Полностью новая шкала «Работа с трудным поведением» была создана по просьбе учителей, которые принимали участие в предыдущих диагностиках. С помощью тестирования педагог узнает, насколько успешно он справляется с коммуникационными задачами. По итогам можно будет пройти соответствующий курс на «Я Учителе» — «Работа с трудным поведением: принципы и инструменты».
Участники по итогам мероприятия получат сертификаты и рекомендации по развитию профессиональных навыков: методические материалы, статьи, вебинары и курсы, разработанные по тематическим линиям интенсива. Узнать подробности и пройти тест можно по этой ссылке.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







