Плач младенцев может вызывать у взрослых реакцию в виде повышения температуры — исследование
Французские ученые выяснили, что младенческий плач способен вызывать у взрослых не только эмоциональную, но и физиологическую реакцию — буквально делать их лицо горячее. Новое исследование показало, что истошный крик ребенка в состоянии сильного стресса запускает мгновенные изменения в организме взрослых, независимо от пола, сообщает The Guardian.
С помощью тепловизионной съемки физиологи из Университета Сент-Этьен зафиксировали, что при прослушивании записей плача у мужчин и женщин происходил резкий приток крови к лицу, из-за чего кожа становилась теплее. Чем сильнее, по субъективным ощущениям, ребенок плакал, тем заметнее и синхроннее был эффект: хаотичные и дисгармоничные крики вызывали наибольшие изменения температуры.
Авторы работы объясняют это явлением, называемым «акустическая шероховатость». Когда ребенок испытывает сильную боль — например, во время прививки или другого неприятного опыта, — он резко сокращает грудную клетку, что создает сильное давление воздуха. Это давление вызывает нестабильные вибрации голосовых связок и формирует так называемые нелинейные акустические феномены — резкие дисгармоничные звуки с повышением и понижением громкости. Именно они сигнализируют взрослым о том, что ребенку по-настоящему плохо, и запускают автоматическую реакцию вегетативной нервной системы.
В эксперименте участники, не имевшие опыта ухода за детьми, слушали 16 различных записей детского плача, сопровождающего разные состояния — от легкого дискомфорта (например, во время купания) до боли от укола. При этом тепловая камера фиксировала малейшие изменения температуры лица. После прослушивания добровольцы оценивали, насколько сильно страдал ребенок. Вне зависимости от тембра или высоты звука именно плач с наибольшим количеством нелинейных феноменов воспринимались как «крик боли» и вызывали наибольший физиологический отклик.
«Чем больше боли отражают крики, тем сильнее реагирует наша вегетативная нервная система. Мы эмоционально считываем информацию о страдании, закодированную в звуках», — объясняет руководитель исследования профессор Николя Матевон.
Эксперимент показывает, что мужчины и женщины реагируют на плач младенцев одинаково сильно, опровергая распространенные представления о том, что женщины якобы имеют более тонкие биологические настройки на крик ребенка.
Эти данные дополняют недавнее исследование датских ученых, которое показало: вопреки стереотипам, мужчины не менее чувствительны к плачу ночью, чем женщины. Разница в том, кто по ночам встает к кричащему ребенку, вероятно, связана не с биологией, а с социальными факторами — например, тем, что матери раньше осваивают уход во время декрета или кормят грудью, пока отцы остаются спать.
Ученые отмечают, что пока рано говорить о практических применениях открытых эффектов, но результаты позволяют лучше понять, как именно эволюция наделила младенцев невыносимым для восприятия криком, который невозможно игнорировать, обеспечивая им выживание.
Halfpoint / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
