Учительница объяснила детям на примере двух яблок, что такое травля

Просто объяснить, почему травля — это плохо, можно с помощью двух яблок. Историей о том, как это сделала одна учительница, поделилась в Facebook жительница Киева Татьяна Евлоева.
Одно из двух яблок, которые были примерно одинаковые по цвету и размеру, учительница на глазах у детей бросила на пол со словами «Ты мне не нравишься! Ты противное яблоко!», после чего передала яблоко ученикам и попросила их найти в нём что-то, что им не нравится, и тоже бросить его.
После того как школьники по очереди нашли в яблоке недостатки, они критиковали его хвостик, кожицу, называли червивым, учительница снова спросила их, отличается ли оно от второго яблока. Внешне яблоки оставались похожими, но, когда их разрезали, одно оказалось белоснежным внутри и вкусным на вид, а второе — коричневым и помятым, его никто не захотел есть.
«Ребята, но это ведь мы его сделали таким! Это наша вина! , — сказала тогда учительница. — Точно так же происходит и с людьми, когда мы их оскорбляем или обзываем. Внешне на них это практически не сказывается, но мы наносим им огромное количество внутренних ран!».
После этих слов, говорится в истории, дети сначала молчали, а потом начали делиться своим опытом и рассказывать, как это неприятно, когда их обзывают, а в конце урока стали обнимать учительницу и друг друга.
Кто была эта учительница и реальная ли эта история, выяснить не удалось, но поучительным рассказом активно делятся в блогах и соцсетях. Публикация Татьяны Евлоевой в Facebook набрала почти шесть тысяч отметок «нравится» и более трёх тысяч перепостов.
Тему травли в детских коллективах не перестают обсуждать родители, педагоги и психологи. На «Меле» феномену буллинга посвящены материалы«Травля — системный сбой школьного коллектива» Ксении Букши, «Начинает травлю всегда один, затем появляются подражатели» Ирины Захаровой и «5 главных мифов о травле в школе» от издательства «Альпина Паблишер».
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов




