Исследование: шансы родить мальчика или девочку вовсе не равны 50/50 и зависят от возраста матери
Ученые Гарвардского университета проанализировали данные почти 60 тысяч матерей в США и пришли к выводу, что некоторые женщины гораздо чаще рожают детей одного пола. Особую роль в этом играет возраст матери на момент первых родов, сообщает Daily Mail.
Как известно, пол ребенка определяется комбинацией половых хромосом: яйцеклетка всегда несет Х-хромосому, а сперматозоид может нести либо Х, либо Y. Считается, что шансы на мальчика (XY) и девочку (XX) примерно равны. Но исследователи, изучившие данные 58 тысяч женщин, обратили внимание на многочисленные случаи, когда семьи рожают исключительно мальчиков или исключительно девочек.
«Пол новорожденных всегда вызывал интерес у биологов, демографов, статистиков и социологов. Однако, как показал наш анализ, распределение по полу не укладывается в простую бинарную схему», — отметил один из соавторов исследования.
В ходе анализа ученые оценивали влияние восьми факторов: рост, индекс массы тела, расовая принадлежность, цвет волос, группа крови, биологический ритм (жаворонок или сова), возраст начала менструаций и возраст при рождении первого ребенка. Выяснилось, что лишь последний фактор оказывает статистически значимое влияние.
У женщин, впервые ставших матерью после 28 лет, вероятность того, что все дети будут одного пола, составляла 43%. У тех, кто родил первого ребенка до 23 лет, такая вероятность была значительно ниже — 34%.
Ученые предполагают, что это может быть связано с возрастными физиологическими изменениями. Например, более кислая среда во влагалище благоприятствует выживанию сперматозоидов с Х-хромосомой, а короткая фолликулярная фаза — сперматозоидам с Y-хромосомой. Однако эти гипотезы пока не имеют окончательного подтверждения. Таким образом, исследование разрушает представление о равных шансах на рождение мальчика или девочки.
«Семьи, мечтающие о детях разного пола и уже имеющие двух или трех детей одного пола, должны понимать: возможно, они играют в орлянку с монетой, у которой с обеих сторон — орел», — подытожили авторы.
Yanya / Shutterstock / Fotodom
Ученые заметили что матери, которые начинают рожать позже рожают детей одного пола в 43% случаев против 57% разного.
Скорее интересно чем объясняется то, что у родивших первенца до 23 34% с однополыми детьми и 66% с разнополыми. Сомневаюсь что среди них так много многодетных, чтоб перекосить статистику на 9%
Читайте также
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
