В Краснодаре уволили учительницу, которая расплакалась из-за «слишком скромного» подарка от родителей
В Краснодаре уволили учительницу, которая отказалась принять в подарок ко Дню учителя конверт с деньгами из-за «маленькой суммы». Об этом сообщил директор городского департамента образования Алексей Некрасов.
Члены родительского комитета первого класса одной из школ рассказали СМИ, что педагог пересчитала деньги и расплакалась. По словам одной из мам, она пыталась уговорить учительницу взять подарок, но та расплакалась и сказала, что она является единственным учителем, и суммы было бы достаточно, если бы её дарила одна семья, а не весь класс.
«Учителям музыки и физкультуры надо было положить по две тысячи, директору и завучу — по две тысячи. На сколько она рассчитывала — осталось загадкой», — рассказала женщина.
В переписке в чате другие родители сочли поступок учительницы «наглостью». Выяснилось, что недавно они купили ей интернет-модем и пополнили на нём баланс.
«Озвученный накануне факт поведения учителя начальных классов в одной из школ Краснодара подтвердился. Такое поведение совершенно неприемлемо, поэтому педагог уволена. Педагог — это особая профессия, и соблюдение этики в ней — неукоснительное требование», — заявил Алексей Некрасов.
Во всех школах Краснодара проведут родительские собрания и педсоветы о недопустимости подобных ситуаций. Региональная прокуратура планирует провести проверку.
В марте в Сочи уволилась учительница, которая получила от родителей учеников пять тысяч рублей на 8 марта и прислала им сообщение с претензиями. В нём она возмутилась подарком и заявила, что откажется от руководства классом.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
А в этой ситуации меня удивило, что учительница не просто восприняла как должное подарок, но еще и расплакалась, потому что мало подарили ((((
Конвенциональные определяются уставом школы и трудовым законодательством. Суррогатные — «по понятиям», заменяют конвенциональные. Так, например, материальное благосостояние учителя, конвенционально определяется транзакциями «учитель-школа» и «школа-учитель». И оно никак не должно зависеть от транзакций «ученик (родитель) — учитель» и " учитель-ученик (родитель)».
В описанной выше ситуации учитель не видит разницы между конвенциональными и суррогатными отношениями участников учебного процесса.
Нет никаких сомнений в том, что такая практика была создана не конкретным учителем (что подтверждается свидетелями прецедента), а является в этой школе общепринятой.
Педагог, поведение которого обсуждается, в рамках отношений «по понятиям», повёл себя не корректно, не задумываясь о том, что вообще все эти отношения «по понятиям» изначально не корректны.
Ведь совершенно очевидно, что сама по себе указанная практика считается в этой школе нормальной. В данном случае, полагаю, в первую очередь нужна санация педсостава школы. Вне всякого сомнения, как минимум директор школы должен быть уволен и, рассмотрен вопрос о его профессиональной пригодности с возможным запретом заниматься данной деятельностью в последующем.
Именно такие администраторы создают у педагогов неверную систему ценностей.
В целом не профессионализм, замена конвенциональных отношений между разными участниками совместной деятельности суррогатами являются отличительной особенностью современной России в разных сферах деятельности её граждан. И эта особенность приводит к увеличению технологического, дидактического и этического отставания постимпериалистической страны от государств, объединяющих людей с высокой социальной ответственностью.
Я полагаю, что взаимное уважительное отношение родителей и педагогов, а также детей к педагогам, которое мы стараемся воспитывать в наших детях-лучший подарок для учителя, как вознаграждение за их профессионализм и человеческие качества.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
