«Всё плохо у нас с „иностранными“»: Ольга Васильева раскритиковала преподавание языков в школах
Российские школьники не готовы к сдаче обязательного ЕГЭ по иностранному языку. Об этом на августовском педсовете заявила министр просвещения Ольга Васильева, передает «Интерфакс».
«Самое большое количество вакансий в школах — педагоги иностранных языков. Мы живем в 21-м веке, и стыдно не знать хотя бы одного иностранного языка», — отметила она.
Министр напомнила, что с 2020 года иностранный язык станет обязательным в пилотных регионах, а с 2022 — во всех. При этом, по словам Васильевой, готовности к такому переходу нет.
Хотя ЕГЭ по иностранным языкам станет обязательным лишь через четыре года, готовиться лучше заранее. Можно начать с самого популярного «иностранного» — английского. Михаил Караваев рассказал в материале «Мела», из чего состоит ЕГЭ по английскому, насколько он хорошо проверяет знания и какие ошибки нельзя допускать.
Это здесь родители пишут, что английский и не нужен.а те, ктоо думают иначе, здесь, как видно, не пишут. Зачем? Чем меньше остальные знают и умеют, тем дороже те, которые умеют. Логично.
Вот только как дать знания тем, кто не хочет, и кто нос воротит?
Может и не надо?
1. В приказе об английском не упоминается.
2. Теперь без знания полного школьного курса математики можно не только получить высшее образование в области экономики, государственного управления и пр., но и получить золотую школьную медаль!
3. Возможен ли «базовый» английский? Почему бы и нет? В 2015-м, когда вводили на ЕГЭ базовую математику, не добрал голосов проект «базового русского». Но проект не забраковали, а отложили. Так что кроме базового английского через 2 — 4 года мы можем получить и базовый русский!
4. В каком падеже стоит «русский язык» в сообщении РИАН?
Во-вторых, любой язык — хоть английский, хоть китайский — при желании и необходимость можно выучить за год-полтора до приличного уровня.
Вывод: предмет иностранного языка абсолютно бесполезен, и куда разумней было бы заменить его на предмет лингвистики, дающей общие знании об иностранных языках, их классификации, подходу к их изучению и т. д.
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?- АлексейНиколаевич Попов
О вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
