«Дети не носят на груди значок „тревожный ребёнок“».
Психолог Наташа Дэниэлс опровергает мифы о детском тревожном расстройстве
Чувство тревоги не лечится дисциплиной и может возникать у детей без явного повода. Психолог и мать троих детей Наташа Дэниэлс описала наиболее растространённые стереотипы о тревожных детях в материале журнала Psychologies.
Понять, что ребёнка мучает постоянная тревога, сложно. Он может быть самым успешным учеником в классе, заниматься любимым делом, ладить со сверстниками, но всё равно испытывать беспокойство. «Дети не носят на груди значок „тревожный ребёнок“», — говорит психолог. Заблуждение о том, что тревожные расстройства у детей встречаются редко, возникают из-за невнимательности учителей, родственников или друзей к страданиям ребёнка.
Тревога с возрастом не уходит и не лечится с помощью строгой дисциплины. По мнению психолога, обвинение взрослых в неправильном воспитании здесь неуместны. «Родители часто рассказывают мне, какие жёсткие и даже жестокие комментарии позволяют себе их друзья и родственники», — говорит Дэниэлс. Тревожные состояния в старшем возрасте могут принимать другие формы, поэтому важно ещё в детстве понять, в чем можем быть причина расстройста.
Дэниэлс отмечает, что склонность к тревожным состояниям может иметь генетическую природу. Когда у тревоги есть физиологические причины, она не зависит от внешних раздражителей и появляется без явного повода. «Одни только размышления о воображаемых бедах могут приносить не меньше страданий, чем настоящие проблемы. Дети могут жить в постоянном страхе, опасаясь ситуаций, которые никогда с ними не происходили и, вполне возможно, никогда и не произойдут», — объясняет психолог.
О том, как не следует помогать ребёнку справляться со стрессом, читайте в материале «Мела» «6 родительских ошибок, которые вызывают у детей тревогу».
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




