Методика | Мел
Всё по тегу

Методика

Подписаться
Подписаться
Подписан
Подписан
Филипп Белов
Физика на чешском в обычном классе: почему это нужно и полезно
Читать дальше
5
Генератор идей
Долой скучные тетради! Что даёт детям интерактивная тетрадь (и как её сделать)
Как скучную тетрадь превратить в яркую, мотивирующую, на 100% полезную, вы знаете? А вот Анастасия Дурягина теперь знает и расскажет в своём тексте о новом формате, который только набирает популярность.
Читать дальше
4 мин
Лариса Форбс
Выучить английский. Что важнее: грамматика или лексика
Приверженцы грамматического и лексического подходов к изучению английского языка продолжают ломать копья в нескончаемой войне. Пленных не берут. Главные жертвы — запутанные, сбитые с толку родители и «криво» обученные студенты. Так какому подходу отдать предпочтение при выборе английских курсов?
Читать дальше
4
Константин Павлюц
Как электронные игры развивают системное и критическое мышление
Создание сюжета электронной образовательной игры может быть универсальным методом обучения множеству интеллектуально-творческих умений для учащихся и педагогов.
Читать дальше
2 мин
Филипп Белов
4 правила работы с одарёнными детьми
Читать дальше
1
Полина Дрёмова
Нужные и ненужные: неравенство среди педагогов
Читать дальше
3
Екатерина Скородумова
СОМы в школе: что вы о них знаете и чем они хороши
Читать дальше
2 322
Алексей Обжорин
Как превратить конспекты в инфографику
Инструкция для педагогов и не только
Сходства и различия опорных конспектов и инфографики, почему они работают, на каких принципах основаны, алгоритм создания и методика использования на уроках.
Читать дальше
4 622
Саша Шведченко
Что такое «перевёрнутый класс» и как эту методику используют в России
И можно ли обойтись без учебников
Читать дальше
3
Социальный Авторитет
Пятиминутка — эффективная разминка для школьников
Развитие внимания и памяти у учащихся начальных классов
Читать дальше
4 мин
Филипп Белов
Эффект незавершённого действия. Зачем он на уроках
И как его применять
Эффект незавершённого действия (или эффект Зейгарник) состоит в том, что человек лучше запоминает действие, которое осталось незавершённым или завершение которого было отсрочено на некоторый период времени. Упоминания его применения в практике обучения немногочисленны. Тем не менее, по-видимому, использование эффекта Зейгарник возможно и, при известных условиях, обеспечит повышение качества усвоения материала и рост мотивационной компоненты дидактического процесса.
Читать дальше
4 421
Olesya Dvorak
PhenoBL, СМД и не только: 5 методик современного образования
Что вы знаете об этом
Читать дальше
11
Shovla
Иностранный язык — это не математика!
О коммуникативной методике преподавания иностранных языков
Читать дальше
13
Paul Paleontologist
Скорая методическая помощь для молодого учителя
И ужас, летящий на крыльях ночи
Читать дальше
2 мин
Арсений Попов
Почему стоит победить тупую зубрежку
И сделать так, чтобы дети в классе не скучали
Заучивание определений — неотъемлемая часть школьного обучения. Но и её можно сделать нескучной
Читать дальше
2
Алина Терехова
«Я не встречала детей, которых невозможно заинтересовать математикой». Интервью с Людмилой Петерсон
Читать дальше
50
Anna Petrova
Кто в классе хозяин: ученик или Марьиванна (и для кого звонок)
Если вы считаете, что звонок для учителя, возможно, вы крупно ошибаетесь. Или нет? Так ли очевидно, кто в классе главный: хулиган Петька или Марьиванна?
Читать дальше
13
Алексей Обжорин
12 проверенных способов использовать инфографику на уроке
Не бойтесь! Это не так сложно
Читать дальше
2
Софья Березовская
«Учитель — это не начальник». Каким должен быть процесс обучения в XXI веке
Секреты IB-системы
Читать дальше
4 мин
Dmitry Karpov
4 способа провести урок эффективно: пусть смотрят в окно и слушают
За дюжину лет преподавания накапливается несколько советов о том как строить урок, увлекать учеников, контролировать процесс и при этом не тратить время на лишнее и связывать тему урока с жизнью за стенами класса.
Читать дальше
4 048