Методика | Мел
Всё по тегу

Методика

Подписаться
Подписаться
Подписан
Подписан
Виктор Бормотов ("Говорит учитель!")
Видео на уроках: как сделать так, чтобы дети смотрели и понимали
На примере обществознания
Читать дальше
1
Ольга Катаева
7 причин, почему дети боятся обращаться к учителям за помощью
Родители часто, пытаясь решить некоторые проблемы своих детей (потерял, забыл, не понял и т. д.), советуют подойти к учителю и спросить, на что слышат ответ: «Я боюсь!». Такой ответ повергает родителей в ужас и они начинают активно выяснять, почему их ребёнок боится учителя. Они просятся на личные консультации и с радостью сообщают учителю, что их чадо его боится, родители просятся на посещение уроков, а некоторые сразу идут к директору выяснять, что это такое учитель делает, что его боятся дети. В подобных случаях уместна поговорка «Семь раз отмерь, один отрежь». Действительно, прежде чем принимать радикальные меры, надо сначала выяснить, что имеет в виду ребёнок, когда говорит «Я боюсь».
Читать дальше
2 920
Дмитрий Логинов
Когнитивная технология обучения и следование ФГОС: как продуктивно провести урок
Современная информационная среда создает вызовы системе образования, прежде всего учителю, который сталкивается с обучающимися ежедневно. В этой связи (неоднозначности и избыточности информационного пространства) все большую актуальность приобретает принцип опосредованности в обучении, предложенный Выготским Л. С. Анализ актуальных педагогических технологий позволил среди их множества выделить когнитивную технологию обучения, разработанную на основе когнитивной психологии и призванную решить проблему индивидуального взаимодействия с информацией (восприятие, переработка, хранение, применение). В статье автор останавливается на возможности когнитивной технологии формировать комплекс компетенций: учебно-познавательную, информационную, личностного самосовершенствования, что актуально в свете реализации требований ФГОС общего образования.
Читать дальше
2
Ольга Катаева
Как нельзя и как нужно учить детей читать
Все книги чему-то учат. Кто-то скажет, что они учат добру, дружбе, любви. У меня была статья про то, как, читая книгу, можно научиться решать задачи («Методика Вити Малеева: как помочь младшекласснику с домашкой по математике»). Но есть книги, которые лучше не использовать как методическое пособие.
Читать дальше
2
Алексей Демин
14 способов оживить презентацию и заставить аудиторию услышать вас
Читать дальше
1
Мария Олексейчук
5 школьных правил советского педагога-новатора
Методика Шаталова
Читать дальше
15
Ольга Катаева
Подготовка к школе: деньги на ветер или необходимость
Читать дальше
1
Ольга Катаева
Воспитание юного «гения»: как мы, стремясь к лучшему, разрушаем ребёнка
Читать дальше
2
Анастасия Миронова
«Я знаю языки, но не учу им дочку»: не пытайтесь обмануть науку
Читать дальше
43
Ольга Катаева
Готовиться к ОГЭ с первого класса: о сложности изложения
Читать дальше
6 128
Никита Ильин
«ФГОС стоило бы подстроить под реальные учебные цели»: мнения педагогов
Читать дальше
5
Ольга Катаева
«Лестница» вместо пятёрки в дневнике: 5 принципов формирующего оценивания
Читать дальше
1
Ирина Балинец
Зачем методист идёт на урок: чек-лист проверки, отзывы и похвала
Читать дальше
3 812
Ирина Балинец
Не стесняйтесь: превращаем урок астрономии в весёлый квест
Идеи для игры по астрономии по теме «Солнце»
Читать дальше
3 мин
Генератор идей
Как навести порядок в классе по системе 5S и зачем это нужно
Читать дальше
3
Саша Шведченко
Что такое «перевёрнутый класс» и как эту методику используют в России
И можно ли обойтись без учебников
Читать дальше
4
Ольга Катаева
44 способа запомнить словарное слово
От выражения «словарные слова» некоторых, скорее всего, передёргивает, вспоминается школьное детство и зубрёжка этих самых словарных слов. В русском языке в начальной школе эта орфограмма называется «Слова с непроверяемыми безударными гласными». Хотя в словарь выносятся и другие слова, например с удвоенными согласными, непроизносимыми согласными, слова иноязычного происхождения и т. д. Другого способа, кроме заучивания, кажется, и не существует.
Читать дальше
1
Ольга Катаева
Сингапурская система обучения: командное творчество
Вы слышали когда-нибудь о сингапурской методике обучения? Есть даже шутливое выражение «сингапурить» — весело и нестандартно проводить урок (автор Александр Моисеев). Шутки шутками, а доля правды в этом выражении есть.
Читать дальше
2 191
Римма Раппопорт
Как создать интересный урок по ФГОС, не потратив много времени
Учитель русского языка тестирует «Школьный конструктор опыта»
Читать дальше
20
Ольга Катаева
8 признаков правильного почерка
Проверить можно не только ребёнка, но и свой
Принято считать, что леворукие дети пишут хуже, чем праворукие. Если говорить о нарушении почерка, то, конечно, у леворуких детей оно чаще наблюдается, чем у правшей, но совсем не обязательно. Чтобы понять, нарушен ли почерк у ребёнка, нужно знать некоторые правила письма.
Читать дальше
2