«Костноязычный» или «косноязычный»: как писать правильно и при чем тут слово «кость»
Почему в слове «косноязычный» не нужна буква «т», а выражение «язык без костей», как, собственно, и слово «кость», не имеет к нему ни малейшего отношения? Разбираемся в коротком выпуске грамотности.
Правильно: косноязычные
Согласно словарям (например, «Энциклопедическому словарю Брокгауза и Ефрона»), первое значение прилагательного «косноязычный» — страдающий косноязычием, или дислалией, — расстройством речи, при котором человек не может четко произносить некоторые звуки. То есть, если максимально упростить, косноязычие — это та же картавость.
В «Толковом словаре» Ушакова у прилагательного есть значение «не умеющий складно говорить». Сегодня в речи слово чаще используют именно в этом значении. Косноязычными называют тех, кто пишет или говорит неясно, со стилистическими ошибками, не умеет грамотно строить фразы и предложения.
Запомнить написание поможет этимология слова. Буква «т» в нем не нужна, потому что проверочное слово здесь вовсе не «кость», а «косность». Устаревшее значение этого слова — малоподвижный, ленивый, медлительный. Более современное — отсталый, не желающий развиваться.
Ещё больше весёлых и полезных карточек о русском языке — в Грамотности» на «Меле» во «ВКонтакте». Подписывайтесь, чтобы всегда говорить и писать правильно!
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах- Ольга
Ребенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
