11 слов с одной и двумя «Н», которые мы не можем запомнить со школы
Причастия, отглагольные прилагательные и не только

Помните лингвистическую шутку про жарен (н)ую картошку с грибами? В ней говорится, что количество «Н» в слове здесь зависит от того, в какой момент вы добавили грибы: сразу или сперва жарили картошку и грибы по отдельности, а потом положили в одну тарелку. Так вот, это никакие не шутки, а чистая правда! Ещё больше отглагольных прилагательных, причастий и других частей речи с «Н» и «НН» — в нашем новом выпуске «Грамотности».

Правильно: Печёные яблоки
Правильно: Печённые в микроволновке яблоки
Главная боль всех сомневающихся в количестве «Н» — это причастия и отглагольные прилагательные. Напомним, как отличить одно от другого. Если при слове есть зависимые слова или оно произошло от глагола совершенного вида, если в нём есть суффиксы «-ова-»/«-ева-» или любая приставка, кроме «не-» — перед вами причастие. И писать в нём нужно две «Н». Если ничего из перечисленного к слову не относится, скорее всего, это прилагательное и писать следует одну «Н».
А теперь вернёмся к нашим «печёным яблокам». В первом примере ничего из перечисленного мы не наблюдаем — значит, это прилагательное, пишем одну «Н». Но! Если мы, к примеру, решим запечь яблоки в микроволновке (да, так правда делают!) и захотим подчеркнуть это, у нас будут уже «печённые в микроволновке яблоки», где есть зависимое слово, а значит, и вторая «Н», потому что теперь это причастие.

Правильно: Путаница
Надеемся, мы ещё вас не запутали! По запросу «путанница» Google выдаёт больше 60 тысяч результатов. И хоть мы и начали с существительного, тут снова придётся обратиться к причастиям и отглагольным прилагательным. «Путаница» образовано от прилагательного «путаный», а если в прилагательном пишется одна «Н», в существительном тоже сохраняется одна согласная.

Правильно: Спутанные провода
Не самое приятное словосочетание во всех отношениях — но сейчас мы всё распутаем! Мы решили не ходить далеко от прилагательного «путаный» и показать, как на написание слова влияет приставка. Да, так просто: видите приставку — смело пишите две «Н»: «спутанные», «запутанные», «перепутанные» и так далее.

Правильно: А ты смышлёный!
Слышали про смышлёного студента ВШЭ, который придумал название для транспортной карты Перми? Он назвал её «Пермская езда» и набрал больше всего лайков. Но в финал всё равно не прошёл: сокращенное название «П-езда» оказалось неоднозначным.
Про сокращения в русском языке мы расскажем как-нибудь в другой раз, а пока разберёмся с прилагательным. Приставка в слове есть — но это тот случай, когда правилу следовать как раз не нужно, потому что слово считается исключением и пишется с одной «н».

Правильно: До ЕГЭ остались считаные дни
Без паники! Время до ЕГЭ ещё есть, так что «Н» и «НН» вы ещё повторить успеете. Начнём с занимательной статистики: по запросу «считанные дни» в «Яндексе» больше 74 тысяч показов месяц и всего 130 показов (!) по этому же запросу, но с одной «Н». То есть почти ничего! Скорее всего, ошибка в слове возникла из-за того, что раньше слово «считаные» в значении «очень немногие» считалось исключением и действительно писалось с двумя «Н». Но сегодня оно подпадает под общее правило как прилагательное, образованное от глагола несовершенного вида «считать», и пишется с одной «Н».
Это ещё не всё! Вы же не забыли про зависимые слова? Если рядом с нашим словом появляется зависимое, например «считанные кассиром деньги», пишем его уже с двумя «Н» и относим к причастиям.

Правильно: Это подлинник или копия?
«Это неповторимый оригинал или жалкая пародия?» — написали бы любители мемов и не думали бы над количеством «Н». Но вот в приёмной комиссии вузов, куда летом выпускники понесут документы, вряд ли пользуются такими словами! Так что придётся разбираться. Обратимся к этимологии слова.
В интернете и даже некоторых словарях происхождение слова «подлинник» связывают с названием якобы специальных палок на Руси — «подлинников», с помощью которых пытали и добивались истины. Но как говорит лингвист Андрей Зализняк в своей лекции, в таком значении слова «подлинник» нет ни в одном источнике. Он склоняется к другой, более логичной версии с точки зрения языка. Прилагательное «подлинный» произошло от существительного «подлина» с помощью суффикса «н». Так на Руси называли подкладку одежды, нижнюю часть.
Почему же сегодня мы называем «подлинником» оригинальный документ, текст, картину? В древних текстах прилагательное «подлинный» встречается в сочетании с существительным «грамота», а существительное «подлинник» — в словосочетании «по подлинникам и спискам». То есть речь здесь идёт о чём-то исходном и списанном.

Правильно: Немереное количество ошибок!
Совсем без ошибок, конечно, получается не всегда — но надеемся, сегодня вы разберётесь с причастиями и отглагольными прилагательными раз и навсегда. Прилагательное «немереное» образовано от глагола несовершенного вида «мерить», а приставка «не-», как мы знаем, на написание отглагольных прилагательных не влияет.
Снова помним про зависимые слова: в словосочетании «не меренный никем пиджак» в слове появляется вторая «Н», а после «не» заслуженно занимает своё место пробел.

Правильно: Незваный, неписаный
Ещё два отглагольных прилагательных, в которых легко ошибиться. В «Яндексе», например, число показов в месяц по запросам «неписаный» и «неписанный» примерно одинаково. Но мы с вами уже знаем всё про приставку «не-» и не поддадимся на уловку! Тут тоже работает классическая схема: если появляются зависимые слова, значит, перед вами причастие — и пишется в нём уже две «Н», например: «никем не званный гость», «не писанная мною картина». А вот слова «нежданный», «негаданный», «невиданный» и некоторые другие придётся запомнить — это исключения.

Правильно: Балованный ребёнок
«Хватит бАловаться!» — говорите вы ребёнку и тут же подаёте плохой пример. Сразу отвечаем на ваш вопрос: да, Карлсон в известном мультфильме тоже не самый грамотный персонаж. Потому что ударение в слове «баловать» падает на последний слог, а в других формах глагол звучит так: «баловАться», «балУю», «баловАл», «балУемся».
Но вернёмся к нашему прилагательному (ударение в нём, кстати, падает на второй слог — балОванный). По правилу двойное «Н» пишется во всех прилагательных глагольного происхождения, оканчивающихся на «-ованный», «ёванный-» — так что здесь без сомнений пишите две «Н». А вот на «кованый» и «жёваный» правило не распространяется: «ов» и «ёв» в этих словах относятся к корню, а не к суффиксу.

Правильно: Казённый язык
Казённый язык плох не только тем, что далёк от живой речи. Часто в нём попросту очень много неграмотных конструкций и форм: «согласно приказа», «договора» вместо «договоры» и вот это «Вы» с большой буквы где вздумается. Надеемся, вы так не пишете! А ещё верим, что вы знаете, почему в прилагательном «казённый» пишется две «Н». Но на всякий случай напомним, что, если прилагательное образовано с помощью суффикса «-н-», а его основа тоже заканчивается на «Н» — удваиваем согласную.

Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения












