«В постеле» и «на побережьи»: 8 типичных ошибок при склонении существительных

Если вы ни разу не сомневались, как правильно: «Марии» или «Марие», «Юлии» или «Юлие», мы можем вам только поаплодировать. Ну и напомнить, какое тут действует правило. В новом выпуске «Грамотности» расскажем не только про коварные женские имена, но и про то, как правильно просить: «денег» или «деньги», — и где лучше отдыхать: «на побережьи» или «на побережье».

Правильно: Я ещё в постели
Если вы ещё в кровати, но уже читаете воскресную «Грамотность на „Меле“», значит, выходной начинается правильно. Давайте разберёмся с «постелью», которой то и дело приписывают не то окончание в предложном падеже.
Подозреваем, что ошибка связана с устаревшей формой слова — «постеля» — и безоговорочным доверием Александру Сергеевичу: «Бывало, он ещё в постеле: / К нему записочки несут…» («Евгений Онегин»). Доверяй, как говорится, но проверяй!
Сегодня это существительное женского рода, которое относится к третьему склонению, а в предложном падеже такие слова имеют окончание «-и». Вот подсказка на случай, если правило не запомнится: можно вспомнить слова третьего склонения, окончания которых в предложном падеже ударные, — «степИ» и «цепИ». И пользоваться такой проверкой каждый раз, как только у вас появятся сомнения в окончании подобных слов.

Правильно: Пародия на справедливость
Извините за каламбур, но если коротко, то первый вариант на карточке — это жалкая пародия, а второй — неповторимый оригинал. Можно, к примеру, пародировать политика или его речь, но если говорить о существительном «пародия», то она в русском языке всё-таки бывает НА кого-то или что-то. Будь то пародия на справедливость, президента или пародия на известную песню.

Правильно: Обзор нового айфона
А вот тут от предлога «на» лучше отказаться: так точно будет грамотнее, какой бы обзор вы ни делали: фильма, игры или айфона. Да и сам обзор наверняка получится качественнее (и наберёт больше лайков!).

Правильно: Сладость сахара
Правильно: Килограмм сахару
Сегодня не часто можно услышать вариант «сахару» в родительном падеже. Но это совсем не значит, что он неверный. И в Орфографическом словаре Института русского языка РАН, и в Словаре русского словесного ударения М. В. Зарвы зафиксированы оба варианта: «сахара» и «сахару».
Розенталь тоже пишет, что допустимы оба варианта, но форму с окончанием на «-у» всё-таки относит к разговорной. И объясняет: такая форма характерна для существительных с вещественным значением для обозначения части целого. Например, можно сказать «стакан чаю» (но «вкус чая»), «килограмм сахару» (но «сладость сахара»). При этом, если рядом с существительным появляется определение, правильным вариантом уже будет только форма на «-я», «-а»: «стакан крепкого чая», «килограмм рассыпного сахара». Такие тонкости!

Правильно: Обратиться к Юлии, диплом выдан Марии
Больше всего из женских имён, конечно, досталось Юле: автозамена в телефоне иногда творит такое, что потом ещё долго приходится перед Юлей извиняться. Бонусом к этому идут ошибки в окончании в падежных формах имени.
Дорогие Юлии, Наталии, Марии, Виктории и все остальные девушки, имена которых оканчиваются на «-ия», хватит это терпеть! Есть такое правило: в существительных женского рода, у которых перед падежным окончанием стоит гласная «И», в дательном и предложном падежах на конце пишется буква «И»: «Обратиться к Юлии», «написать Виктории», «подумать о Марии».

Правильно: Отдыхать на побережье, вдоль побережий
На того, кто прямо сейчас отдыхает на Черноморском побережьИ, никто, конечно, не обидится (но это не точно), но ошибку многие заметят. Здесь работает такое правило: в существительных среднего рода, которые оканчиваются на «-ье», в предложном падеже на конце пишется буква «Е»: «в Закавказье», «о счастье» (кроме сочетания «в забытьи», так как ударение падает на окончание).
С единственным числом разобрались, а что насчёт множественного, в котором часто возникают вопросы с родительным падежом? Запоминайте: стилистически нейтральный вариант — «побережий». «Побережьев» — разговорно-просторечный.

Правильно: Поздравить молодожёнов
Горько! И это мы не поздравляем молодых, а коротко комментируем первый вариант на карточке. Снова множественное число, родительный падеж — и сомнения в окончании. Делаем ещё один подход в тренировке памяти: правильно говорить и писать «молодожёнов», не «молодожён» (это, кстати, форма именительного падежа в единственном числе).

Правильно: Просить деньги
Правильно: Просить денег
Случай, когда родительный и винительный падежи договорились и каждый отвечает за свою зону. Оказывается, выбор окончания тут зависит от того, что именно человек просит: если это конкретная сумма, заранее обусловленная, то нужно использовать форму «деньги». Если же сумма неопределённая, следует говорить и писать «денег». Это правило определённости и неопределённости относится не только к деньгам, но и к другим существительным: например, «жду поезд Санкт-Петербург — Москва» и «жду поезда» (одного из поездов, не конкретного).

Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?




