«Татаро-монгольское иго» или «монголо-татарское»: как говорить правильно
И что значит слово «иго»

Как все-таки говорить правильно — «татаро-монгольское иго» или «монголо-татарское»? Это вообще имеет значение? И, кстати, что такое «иго»? Разбираемся.
Период российской истории, который мы привыкли называть «татаро-монгольским игом», продлился больше двухсот лет — с 1240-х до 1470-х годов. Говоря о «татаро-монгольском иге» или задумываясь о том, как говорить правильно: «татаро-монгольское» или «монголо-татарское», нужно помнить вот о чем:
- Ни Монгольская империя, ни Золотая Орда никогда не имели никакого отношения к татарам.
- Татарами до конца XII века называли племена, кочующие вдоль северной границы Китая. Это китайское слово, возникшее по тому же принципу, что и римские «варвары»: дикие люди, которые говорили на непонятном для китайцев языке, который китайцы воспринимали как невразумительный набор звуков («тар-тар»).
- Как пишет «Арзамас», те, изначальные татары и монголы, которыми управляли Батый и Чингисхан, никогда не объединялись: более того, они враждовали. Во второй половине XII в. татары отравили отца Чингисхана Есугея, за что Чингисхан практически всех их вырезал, когда пришел к власти. То есть к началу XIII в. тех татар, которых называли «татарами» китайцы, практически не осталось на свете.
- Современные татары не имеют никакого отношения к тем татарам, которых связывают с монголами, — это были тюркские племена, жившие в степных районах на территории современной России, в Поволжье и на Крымском полуострове (половцы, волжские булгары и другие). Их назвали татарами, потому что «татарами» вслед за китайцами стали называть монголов.
То есть называть этот исторический период «монголо-татарским» и тем более «татаро-монгольским игом» — абсолютно некорректно.
Это подтверждает в интервью газете «Аргументы и факты» кандидат исторических наук Александр Байрамов, который говорит, что правильно называть этот период «зависимостью от Орды».
Теперь по поводу ига. Это слово происходит от латинского jugum («ярмо», «хомут» или «рабство»). Так римляне называли символическую арку — два копья воткнуты в землю, третье лежит на них горизонтально, — под которой проходили побежденные ими воины, демонстрируя свою покорность.
Слово «иго» хоть и существовало на Руси в XIII–XV вв., но использовалось, как правило, только в религиозном контексте. Первым из российских историков слово «иго» по отношению к монголам использовал Иннокентий Гизель в конце XVII в., популяризировал его Николай Карамзин, потом использовали Карл Маркс и Иосиф Сталин.
Больше полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» в Telegram. Подписывайтесь, чтобы говорить и писать правильно.
Обложка: Сергей Иванов / Public domain

Популярные комментарии
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России








