Общество «Знание» снова в деле! Что это за организация и почему педагоги стремятся туда попасть

Многие помнят общество «Знание», которое существовало в СССР и объединяло педагогов и людей, увлеченных наукой. Но мало кто знает, что оно существует и сегодня. Более того, в 2021 году там произошла перезагрузка, а вместе с ней появились два больших проекта, — конкурс «Лига лекторов» и премия «Знание». Генеральный директор общества «Знание» Максим Древаль рассказывает, чем еще занимается организация и как стать ее частью.
В России хороших учителей не меньше, чем в СССР
В начале мая 2021 года мы начали перезагрузку общества «Знание». На команде лежала большая ответственность, ведь свою историю нынешнее «Знание» ведет от одноименной советской организации, основанной в Советском Союзе после Второй мировой войны. Его название помнят многие люди, которые жили и учились в то время.
Уже на старте мы понимали: в современной России хороших лекторов в лице учителей и преподавателей ничуть не меньше, чем в СССР. Мы решили дать им открытую площадку, где они смогут заявить о себе, делиться опытом и расширять свою аудиторию слушателей. Меньше чем за год общество «Знание» организовало более 15 тысяч выступлений почти 7000 лекторов в разных городах. Чтобы поднять статус лектора в нашей стране и в целом привлечь внимание к просветительской деятельности в России, мы запустили два новых проекта: всероссийский конкурс «Лига лекторов» и просветительскую премию «Знание».
Мы помогли сделать первый шаг тысячам человек
Конкурс «Лига лекторов» создавался для мотивированных людей, которые стремятся делиться своими знаниями, хотят увлекать и заинтересовывать учеников. Любой желающий мог попробовать себя в качестве лектора и провести открытое занятие. Его талант оценивало специальное жюри. В 2021 году в конкурсе приняли участие более двух тысяч энтузиастов. Это совершенно разные люди, у них разный опыт выступлений на широкую аудиторию, они разного возраста и профессий.

Заявки подавали режиссеры, языковеды, историки и архитекторы. Кто-то уже организовывал лекции, встречи, онлайн-дискуссии. Кто-то вообще никогда не выступал на публике, но накопил достаточно материала. Мы помогли сделать первый шаг на сцену тысячам человек.
Лекции участников оценивало жюри из 300 экспертов и обычных слушателей в аудитории. По результатам отборочных туров и полуфинала мы отобрали 50 человек, с которыми продолжим сотрудничество в рамках наших проектов. И мы не собираемся останавливаться: уже идет прием заявок на участие во втором сезоне «Лиги лекторов» на 2022 год. Участвовать, как и в прошлом сезоне, может любой желающий. Заявки можно подавать на сайте.
У нас большие планы на следующий год
Седьмого декабря мы впервые назвали имена лауреатов просветительской премии «Знание» — отобрали из трех тысяч заявок 26 лучших просветителей и просветительских проектов в 14 номинациях. Еще двух лауреатов выбрали жители страны в открытом голосовании на сайте премии. Надо сказать, что выбор проектов был очень непростым: в шорт-лист вошли 103 номинанта, и каждый из них был достоин внимания и победы.
Наша премия изначально задумывалась как главное ежегодное просветительское мероприятие страны. Мы довольны результатами этого года: получен широкий отклик от людей из самых разных сфер знаний и уголков нашей страны. Среди популярных тем, которые лежат в основе проектов, — сохранение культуры малых народностей, изучение Арктики и космоса, проекты в области сохранения исторической памяти (в частности, посвященные Великой Отечественной войне).
Участники конкурса поднимают острые и важные темы
Отдельно стоит отметить проекты, которые затрагивают тему инклюзии в просвещении — это острая проблема, и ей начали уделять должное внимание только в последние годы. Например, меня тронули «Сказки для и про особенных детей» — проект Татьяны Маркиновой из Кемеровской области. В 2010 году к ней обратилась мама с просьбой написать сказку для ребенка, больного сахарным диабетом. Сейчас, спустя 11 лет, Татьяна работает с особенными детьми при помощи метода сказкотерапии. Своими историями она помогает им чувствовать себя увереннее и интегрироваться в общество. Или проект сурдопереводчика Елены Третьяковой — «РОжестI». Команда Елены занимается популяризацией русского жестового языка: разрабатывает иллюстрации жестов для свободного изучения в интернете, открывает бесплатные курсы для изучения русского жестового языка, производит методические пособия для изучения шрифта Брайля.
Важно, что география участия охватила почти всю Россию, и радует, что многие просветители связывают свою деятельность именно с родными регионами. Например, награду в экологической номинации получила Елена Кузеванова. Она немало сделала для популяризации изучения Байкала. Именно благодаря ее стараниям курс «Байкаловедение» появился в школах.
Надеюсь, личный пример лауреатов премии «Знание» 2021 года вдохновит других просветителей и авторов достойных внимания просветительских проектов на соискание премии в следующем году.
Иллюстрация: shutterstock / LOVE YOU
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







