«Австрийские мамы не вмешиваются в школьный процесс»: как они прививают самостоятельность детям

Шестилетка в метро без родителей или трёхлетка, использующий нож и вилку по время обеда, могут поразить российских родителей, но в Австрии это абсолютно нормально. Наш блогер Юлия Хитл рассказала, какие ещё необычные вещи можно там встретить и почему они развивают самостоятельность у детей.
Вы знаете, с какого возраста нужно развивать самостоятельность у ребёнка? А я вам скажу — с самого рождения. Вот взял он игрушку, какую хочет. Сам взял, не ту, что в руки дали — вот оно, самостоятельно принятое решение. В Австрии развитию самостоятельности у детей придаётся очень большое значение. Проявляется это в том, что ребёнку уже с полутора-двух лет разрешают самому есть ложкой, а с двух, так и вовсе взять в руку нож.
С трёх лет многие отдают детей в лыжные школы. Казалось бы, что такого? Где тут самостоятельность? Но если бы вы видели! На группу из семи-восьми детей приходится один инструктор, а на карусельном подъёмнике их сопровождает всего-то пара тренеров. Остальных детей пристраивают к другим отдыхающим, подсаживая их к ним в «лифте». Как страшно порой родителям — в первую очередь, нашим соотечественникам — смотреть, как на третий день после того, как их дети встали на лыжи, они при наличии всего одного инструктора спускаются с крутого склона! По поводу бугельных подъёмников здесь вообще не переживают: главное помочь на нём разместится, а там уж — упадёт, не упадёт — не велика беда. Если они падают, подъёмник останавливают, ребёнок сам поднимается, усаживается обратно и все едут дальше. Если из сугроба ему выкарабкаться сложно, подъезжает инструктор, протягивает ему лыжную палку и вперед.
В туалет маленьких детей тоже далеко не все сопровождают. Лет с шести начинают отпускать к одноклассникам на ночь. Впрочем у ребёнка к этому возрасту, как правило, уже есть опыт ночевки без родителей в детском саду. Днём они там уже лет с двух не спят, а если спят, то на матрасах. Настал сончас — разложили матрасы и упали.
В Австрии вообще отношение к «как правильно» и «чтобы красиво» немного другое, чем в России. Красота здесь понятие относительное. Дело даже не в том, что многие местные женщины предпочитают ходить на работу без макияжа. Дело скорее в том, что обычный косметический ремонт в школе — это совсем не обязательно. То, что стены выпачканы и годами не моются и не красятся — так это не про красоту, а про экономию.
Многие австрийские дети уже с шести-семи лет сами ходят в школу или ездят на автобусе. Самое необычное лично для меня, что у некоторых даже нет мобильных телефонов. Это значит, что, когда они приходят после школы в продленку (которая далеко не всегда в одном здании со школой), они не отзваниваются родителям, чтобы сообщить, что они на месте.
В возрасте девяти-десяти лет дети всем классом едут на природу. Иногда на пару дней, иногда почти на неделю. Брать с собой мобильники не всегда разрешено. «А что может случиться? Всё хорошо!» — таков австрийский менталитет, поэтому нам, приехавшим сюда со своим самоваром, остаётся только его принимать, ну или не принимать. Сразу отмечу, что устанавливать свои правила в школе здесь не выйдет. Есть школьная программа и её надо выполнять. А там чёрным по белому написано, что дети в третьем классе едут без родителей на отдых и ничто это не изменит.
Австрийские мамы не особо вмешиваются в школьный процесс. Родительские чаты в вотсапе — редкостная редкость. Сами родители не хотят, чтобы их перегружали ненужной информацией.
Десятилетки в метро — тоже явление частое. Бывает, что и более юные дети одни ездят. В классе моей дочери была девочка, самая низкая в классе, которая с восьми лет, причём в вечернее время, ездила на занятия по скалолазанию.
Что касается подросшего поколения, то в возрасте примерно 16 лет детей отправляют в своего рода «отпуск по обмену». Это когда твой сын или дочь живут некоторое время в, например, английской семье. А их ребёнок, наоборот, приезжает с чемоданом к вам. И всё это без стресса, без страха и упрёка. Вроде как само собой разумеющееся.
Нам, безусловно, есть чему поучиться у австрийцев. В конце концов, это не так уж и плохо, если мы, родители, будем думать, что самое главное, чему мы можем научить наших детей — это самостоятельность. Научить, пока они нас ещё слушают.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock (FamVeld)
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид





