8 советов психолога, как научить ребёнка не шокировать окружающих в транспорте
Без криков и наказаний

Каждый родитель знает, как неприятно ловить на себе косые взгляды окружающих, когда твоему малышу вдруг захотелось покричать от радости или повыть от тоски. А эти милые случайные пинки маленькими чужими ботиночками! Что уж говорить о самолётах: перелётов без шумных детей, видимо, не бывает вовсе.
Обычно родители либо сердито шикают на таких детей (что редко помогает), либо делают вид, что ничего особенного не происходит. Особенного тут действительно ничего нет, но не все люди в этом конкретном транспорте готовы к такому детскому поведению. Педагоги и психологи, работающие над развивающим проектом «Малышарики», рассказывают, как обучить ребёнка младше трёх лет базовым навыкам поведения в транспорте.
Когда дело касается правил, лучше всего работает формула: вот это нельзя, зато можно вот то. Запреты, как правило, расстраивают ребёнка, так тут не грех и схитрить, нивелировав их разрешением. Например так: замёрзшее окошко никак нельзя пробовать на вкус, зато на нём можно рисовать.
1. Объясните малышу, что такое общественный транспорт и чем он отличается от вашей собственной машины. Например, сообщите ему, что в автобусе едет много людей сразу, поэтому для всех придумали общие правила поведения.
2. Очень важно не просто перечислить правила, но и объяснить каждое из них. Например, водителя нельзя отвлекать, потому что у него важная и ответственная работа. Мороженое нельзя есть на ходу, потому что так можно испачкать других пассажиров, и они расстроятся. Необоснованным запретам нелегко (да и не хочется) следовать, а вот причинно-следственные связи дети улавливают отлично. Не толкайся, дяде будет больно, как тебе, когда ты упал и набил шишку, помнишь?
3. Постарайтесь избегать лишних запретов, причину которых не можете объяснить. Начните с необходимого минимума: не обижать других пассажиров, не бегать по салону, и так далее.
4. Не стоит в самых ярких красках описывать маленькому ребёнку, как вы врежетесь в дерево, если он будет болтать с водителем, или как можно расквасить нос, если не держаться за поручни. Помните, что ваша цель — научить и развлечь, а не испугать.
5. Здорово, если вы выделите специальный день для путешествий с ребёнком, чтобы наглядно показать, чем отличается автобус и метро, трамвай и маршрутное такси.
6. Закрепить полезные знания помогут игры. Например, можно разыграть по ролям ситуации, где ребёнок будет водителем, потом кондуктором, а затем пассажиром. Так он запомнит, чем заняты люди в транспорте и как правильно с ними взаимодействовать.
7. Поищите дома игрушки-машинки, поиграйте вместе в троллейбусы и автобусы. Так транспорт не будет казаться малышу опасным и незнакомым местом. Да и виды транспорта выучить ему будет проще.
8. Порисуйте вместе. Начните с простого прямоугольника, дорисуйте колеса. А дальше покажите, как рога превращают автобус в троллейбус или трамвай, как несколько сцепленных вагончиков становятся поездом метро.
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть




