6 фактов о том, как наши дети используют гаджеты и интернет

Институт современных медиа (MOMRI) провёл крупное исследование медиаактивности детей в России. Точнее, это был комплекс из 25 исследований с целью узнать, что делают дети и подростки в сети, какие гаджеты предпочитают и что с ними делают. Алексей Демин предлагает рассмотреть самые интересные тенденции.

Данные собирались в 2016 и конце 2017 года, сводный аналитический отчёт с результатами был опубликован в апреле 2018 года.

Абсолютно неожиданных тенденций, на мой взгляд, не выявили, но интересного для учителей, родителей и исследователей довольно много. Посмотрим на несколько фактов, которые привлекли моё внимание.

1. Детей в России много

Никогда не обращал внимания на то, что из 146 миллионов жителей России 63 миллиона (всего 43%) — это дети и молодые люди до 25 лет. Причём детей до 13 лет гораздо больше подростков и молодых людей 18-25 лет. Это последствия демографической ямы конца 90-х-начала 2000-х годов, о которой много говорят и пишут. Поэтому большое количество детей, родившихся в последние13 лет, радует и вселяет надежду.

2. Любимый гаджет детей — смартфон

Мне показалось интересным не то, что смартфон опередил ноутбук и компьютер по популярности (к этому мы уже привыкли), а то, что им пользуются 17% детей до трёх лет (каждый пятый). Кроме того, каждый десятый ребёнок до трёх лет пользуется планшетом. Я уже писал о своих наблюдениях за причинами этой тенденции: родители усаживают малышей за мультфильмы и дают им в руки смартфон, чтобы можно было позаниматься своими делами. Я считаю, что в этом возрасте ребёнку больше всего необходимы эмоциональное общение и познание живого, а не виртуального мира.

3. Дети много смотрят телевизор

Здесь я снова вздохнул с облегчением, увидев, что 65% детей любят слушать, как мама, папа или бабушка читают им книжки. Однако, приглядевшись, понял, что телевидение современных детей увлекает больше: чаще всего они смотрят телевизор (72%) и ещё 34 и 32% смотрят телепрограммы на планшетах и компьютерах. Хотя не всё потеряно — пока в топе занятий досуга есть чтение книг, музыка и обучающие игры, дети будут развиваться.

4. Сначала игры, потом YouTube

Параллели между этими двумя показателями в исследовании не проводится, но мне кажется, что связь есть. 16% детей начинают играть с гаджетами с двух лет, пик включения в игры у большинства детей наблюдается в три-пять лет. Освоив это вид деятельности, дети переключаются на YouTube. Треть трёхлеток, почти половина шестилеток и больше половины (63%) детей 8-12 лет присоединяются к просмотру роликов на крупнейшем в мире видеохостинге.

Это не значит, что дети «наигрались» и начали смотреть видео. Скорее, тенденция показывает два пиковых периода в интересах детей: первый — интерес к освоению игр в три-пять лет и второй — к узнаванию социального опыта в 8-12. Они будут играть и смотреть YouTube и во взрослой жизни, но знакомятся с этими видами деятельности с помощью гаджетов именно в эти два периода детства.

5. Любимые жанры игр

Итак, мы начали играть. Отлично. Какие игры выбирает большинство россиян от рождения до 12 лет? Здесь мы видим гармонию — развлечение уравновешено развивающим потенциалом компьютерных игр. Детский мозг жаждет развития и познания, а выбор обучающих и логических игр (+17% стратегий) даёт ему необходимую пищу для развития в весёлой, увлекательной форме.

Приключения и игры с известными персонажами необходимы ребёнку, они «рассказывают старые истории, не угрожая нам. Они — воображаемое место, где вы в безопасности. Но они заключают в себе реальные истины, о которых надо говорить. Иногда эти истины так болезненны, что выдуманные истории становятся единственным способом их воспринять». Об этом я уже писал.

6. Родители боятся рекламы и жестокости в сети

Оказывается, больше всего родители (53%) боятся воздействия рекламы на своих детей, осваивающих гаджеты и всемирную паутину. Наверное, этот страх обоснован. Если контент, связанный с насилием и контент сексуального характера ограничен законами и контролируется госорганами, то на рекламе интернет работает как автомобиль на бензине, ограничивать её крайне сложно.

Негативное воздействие рекламы на детей может быть связано с двумя факторами. Первый — навязчивая реклама отвлекает, рассредотачивает детское сознание, ещё не готовое к агрессивным технологиям продаж. Развиваются невнимательность и неумение сосредоточиться на чём-либо на длительное время. Второй — формирование взглядов, выгодных маркетологам (и не всегда выгодных родителям и самим детям), воспитание идеального потребителя. Если подростки уже умеют отличать нужное от навязываемого, то маленькие дети ещё не способны к критическому анализу того, что видят в рекламе.