«Эти букеты не для педагогов, а чтобы себя показать». 1 сентября глазами внучки учительницы

Благотворительной акции «Дети вместо цветов» в этом году исполнится 8 лет. И всё это время родители (а иногда и учителя) спорят по поводу букетов на 1 сентября, подарков учителям и формата благотворительности. Наш блогер Светлана Борок делится своим мнением.
Скоро 1 сентября. Не знаю, как у вас, а у меня уже неделю ленты в соцсетях (как и родительский чат) лихорадит на тему акции «Дети вместо цветов». «Ни за что! — кричат родители. — Это традиция, это праздник!» Но разве не может быть важно и то, и другое? Я смотрю на всё это с удивлением и недоумением. У меня стойкое ощущение, что те, кто возмущается, даже не в курсе, что это за акция такая. А главное — они покупают все эти букеты не для педагогов, а чтобы себя показать.
Моя бабушка была учительницей русского языка и литературы. Когда я родилась, у неё уже был какой-то заоблачный стаж работы, огромное количество выпущенных классов и ученики, которые уже стали коллегами. Можете себе представить, во что превращалась её квартира 1 сентября, 8 марта и в День учителя. Не можете? Просто представьте, что в помещении взорвали цветочную бомбочку, посыпали коробками конфет и чая и заполировали это всё фарфоровыми чашечками.
Меня всегда удивляло, что никому не приходило в голову подарить бабушке красивую вазу (или парочку), чтобы было куда ставить это цветочное безумие. Бабушка любила цветы, но даже она в какой-то момент стала оставлять их в школе, в вёдрах. Потому что банально тяжело тащить всё это добро на себе по району. Передаривать — странно. Всякий раз мы радовались, что бабушка работает хотя бы не в началке — там все обстоит еще хуже.
Когда она стала тьютором (чуть ли не одной из первой), поток цветов стал чуть меньше. Бабушка тогда попросила: «Дорогие дети и родители, я вас прошу, давайте договоримся на один букет обычных садовых цветов. И всё. Мне радостно, что вы со мной и я с вами, не надо меня заваливать!» Не помогло — всё равно несли эти охапки букетов.
Бабушка умерла. После её смерти мы вынесли на стол обмена в подъезде огромное количество запакованных упаковок чая, маленьких вазочек (очень маленьких) и каких-то бесконечных собачек.
Я торжественно поклялась себе, что никогда не буду голосовать за подарки учителям в виде охапок цветов, чашек и этих маленьких (для чего они вообще?) вазочек. И возьму с детей честное слово, что они этого тоже никогда не сделают. Лучше один большой букет от класса, собственноручно сделанная открытка, билеты в театр или на концерт, да что угодно! Но только не это.
К счастью, большинство родителей в нашем классе согласились купить один красивый букет — хризантемы, а сэкономленные деньги перечислить в фонд «Вера». Детям мы объясним, что их первой учительнице будет приятно получить общий букет с красивой лентой и открыткой, а не 15 разных букетов. А другим детям будет радостно, что в День знаний кто-то подумал и о них тоже.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Bibadash / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?



























