«Учим их лгать с первого класса»: 5 историй о школьниках и родителях, которые заставят задуматься
О чем прямо сейчас спорят родители и психологи
Почему первокурснику бывает трудно найти своих, как отличить одаренность от СДВГ и зачем на уроках литературы оставлять место для собственных эмоций и выводов? Собрали самые обсуждаемые колонки педагогов и психологов этой недели — о самостоятельности, учебе, воспитании и отношениях с детьми.
Как не вырастить «маленького старичка»: 6 ошибок, которые мешают ребенку стать самостоятельным
Все мы хотим для своих детей лучшего, вот только грань между заботой и гиперопекой так тонка, что ее легко перейти и не заметить. Психологи «Детских деревень SOS» Екатерина Манаева и Александр Андерсонс честно указывают на родительские ошибки (себя вы точно узнаете минимум в одной) и рассказывают, как быть. Отпускать страшно, знаем, но нужно научиться это делать.
Когда сепарация нарушается, взрослый не замечает, что ребенок растет. Он по-прежнему ждет от него послушания, хочет, чтобы тот был зависим, чтобы ощущать собственную нужность.
Особенно ярко это проявляется у матерей-одиночек. После расставания с мужем женщина переключается на ребенка, всю себя отдает заботе, и это становится главным смыслом ее жизни.
Ребенок вырастает и хочет создать свою семью, а у матери наступает опустошение — она не знает, куда двигаться дальше и как снова почувствовать себя нужной и ценной.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Открываешь учебник по литературе, а там всё те же вопросы и задания, что и 20 лет назад. Наш постоянный блогер, учитель Ирина Стеценко категорически против такого подхода и объясняет, почему не надо навязывать детям шаблонное представление о текстах и что делать вместо этого.
Мы сами учим их лгать. Мы даем им алгоритм выживания: не читай книгу, выучи пять штампов об этой книге, получи пятерку, иди своей дорогой.
Навязчивое «анализирование», о котором пишет Чуковский, убивает эстетическую эмоцию на корню. Ребенок еще не успел почувствовать горе от смерти Муму, а ему уже подсовывают схему: «Герасим — забитый крестьянин, протестующий против социального гнета». Как тут не возненавидеть Тургенева?
Что подарить учителю? Педагог предложил 10 вариантов — и некоторые весьма спорные
До Дня учителя еще целая неделя, но родительские чатики уже кипят, и в них до ночи обсуждают: сертификат на маркетплейс, букет или деньги в конверте? Педагог Шамиль Ахмадуллин предлагает отойти от привычных подарков и порадовать учителя тем, что можно сделать вместе с ребенком. А мы, кстати, собрали еще и мнения самих преподавателей.
Если хочется подарить что-то долговечное, вместо обычного комнатного растения можно выбрать небольшой флорариум, композицию из суккулентов или набор для выращивания растения.
Еще интереснее — подобрать растение под характер класса или предмет. Например, сделать маленькую композицию в лабораторной колбе для учителя химии или оформить мини-сад в стиле ботанического кабинета для биолога. Такой подарок может остаться в классе и постепенно стать частью его пространства.
«Мой ребенок слишком умный для школы». Как одаренность путают с СДВГ и наоборот
Неуемная энергия, миллионы «почему», проблемы со сном, невоспитанность на уроках — думаете, это только про детей с СДВГ? А вот и нет. Гении тоже всем этим страдают, и наш новый блогер, магистр психологии Оксана Азева помогает разобраться, как отличить одно от другого и что делать, если вы собрали комбо в одном ребенке.
В современной нейропсихологии и педагогике существует термин «дважды исключительные» дети (twice-exceptional). Это дети, у которых высокий интеллект или яркая одаренность сочетаются с особенностями развития нервной системы, включая СДВГ, дислексию или расстройства аутистического спектра.
Самый коварный сценарий — когда эти два состояния взаимно маскируют друг друга.
«Я хочу забрать документы»: почему первокурсникам так тяжело в первом семестре и как им помочь
Наш постоянный блогер, профориентолог с 25-летним стажем и мама первокурсницы Светлана Тихонова еще в конце августа написала блог об эйфории и адаптации студентов. Текст собрал так много комментариев и вопросов, что она написала продолжение. На сей раз про кризисы первого семестра. Шпаргалка для родителей прилагается.
Задайте ребенку один вопрос: «С кем ты обычно обедаешь?»
Звучит банально, но это точнейший нейробиологический индикатор. Совместная еда с кем-то «своим» запускает выработку окситоцина, который физиологически гасит активность миндалевидного тела и снижает тревогу.
Если на четвертой неделе студент стабильно обедает в одиночестве и в стороне от всех — адаптация забуксовала.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © Poznukhov Yuriy, mfkrt / Shutterstock / Fotodom
Что еще почитать родителям
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?- АлексейНиколаевич Попов
О вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
