«Что мне ваши шоколадки? Хоть бы кто колбасу принес!» Учителя — честно о подарках, которые они мечтают получить на День учителя
И о том, какие подарки они никогда не забудут

Недавно на «Меле» вышел текст о том, что о подарках учителям думают сами педагоги, юристы, специалисты по этикету и родители. Теперь мы решили спросить только педагогов: что они хотели бы получить на свой профессиональный праздник, если бы можно было не ограничивать себя ни бюджетом, ни возможностями и выбрать вообще любой подарок. На основе их ответов мы собрали почти вишлист — и оказалось, что роскошных подарков в нем почти нет.
«В последние годы от атмосферы праздника почти ничего не осталось — ее не хватает»
Ольга Гвинджилия, учитель русского языка и литературы
Я много лет провела в школе, и раньше День учителя действительно был праздником — хотя, возможно, мне тогда просто повезло работать в таких школах. Мы с ребятами делали газеты, придумывали поздравления, старшеклассники готовили забавные концерты.
Иногда они даже дарили учителям «свободу», заменяя их на уроках. На переменах звучала музыка, в школе чувствовалась праздничная атмосфера. А после рабочего дня учителя собирались вместе — разговаривали, поздравляли друг друга.
Со временем что-то изменилось, и в последние годы от этой атмосферы почти ничего не осталось. Поэтому самым запоминающимся для меня стал подарок от последнего выпуска. Когда мои дети дошли до четвертого класса, они совершенно самостоятельно, без участия родителей, сделали мне «корзинку поздравлений». Это была небольшая плетеная корзинка с разноцветными листочками, на каждом — пожелание или поздравление. И самое ценное — ни одно из них не было шаблонным. Было очень тепло и трогательно.
Если говорить о том, что я хотела бы получить в подарок в этом году, — я всегда радовалась хорошим книгам, и с годами это никуда не делось. Не менее важны для меня слова поддержки и благодарности, которые правда дают ощущение, что ты нужен, что твой труд замечают и ценят. А когда такие слова почему-то не доходят до адресата, становится грустно.
«Хочу в подарок день без подготовки к урокам»
Любава Горницкая, учитель из Ростова-на-Дону
Самый запоминающийся подарок мне сделали ученицы, которых я учила русскому языку и литературе в 10–11-х классах. Одна нарисовала мой портрет, добавив в него мою любимую брошку-мышь и персонажа из моей книги — «Следокота Носикова». А другая своими руками сделала кружку с крысенком Кролингсом — так называется мой писательский блог.
А если говорить о подарке, который я хотела бы получить сейчас, — это целый день, когда не нужно готовиться к урокам и заполнять документы, а можно просто гулять у реки и собирать осенние листья. Я была бы счастлива.
«Хочу пробежать полумарафон — сертификат на забег был бы идеальным подарком»
Валентина Фраучи, преподаватель по классу гитары
Идеальный подарок — это впечатления. И это может быть что угодно: сертификат на забег (я, например, хочу пробежать 21 километр), поездка — в идеале к китам, экскурсия и так далее. Но самое главное — это внимание. Поэтому для меня важен любой, даже самый маленький подарок. А если он сделан своими руками — это вообще прекрасно. Я радуюсь всему и почти каждый подарок помню. Какие-то до сих пор стоят дома, какие-то просто остались в душе.

Поддержите «Мел»: отметьте нас галочкой в Google — и классные, интересные, важные тексты будут появляться в вашей ленте чаще.
«Хотелось бы получить в подарок прекрасное поведение детей»
Сергей Кузин, преподаватель шахмат и занимательной математики
Я мечтаю, чтобы у меня в жизни появилось больше энергии: вижу сообщение — и целый день не могу найти силы на него ответить, это уже несерьезно. А вообще, самый прекрасный, вкусный и запоминающийся подарок для меня — шоколадные шахматные фигуры с доской. Ну а если совсем честно, хотелось бы получить в подарок прекрасное поведение детей.
«Самый запоминающийся подарок, который мне делали, — сертификат впечатлений»
Олеся Бухарина, учитель из Дмитрова
Родители моего класса всегда очень внимательны и дарят интересные вещи. Самое необычное — сертификат впечатлений, в который входит несколько карточек на выбор: полет в аэротрубе, прогулка на теплоходе, конная прогулка, стрельба из лука. Можно было выбрать что-то одно, зарегистрироваться и сходить на мероприятие.
Вообще, мне кажется, любой подарок учителю приятен, потому что в первую очередь это внимание. Но если родители или дети всё-таки хотят что-то подарить, стоит подумать о том, чтобы подарок был не только приятным, но и полезным. Например, я не пью чай и всегда об этом говорю родителям: если хочется что-то подарить, лучше подарите мне кофе. А вообще, учителю можно подарить массу разных вещей, помимо чая, кофе, конфет, в том числе совсем недорогих.
Когда родители спрашивают меня: «Олеся Александровна, что вам подарить?», я часто прошу, например, бумагу А4. Постоянно печатаю раздаточные материалы для детей, поэтому бумага мне точно пригодится. Еще я люблю ежедневники — мы ими действительно пользуемся, и они быстро заканчиваются.
К сладкому отношусь неоднозначно, и родители с детьми знают, что я стараюсь его не есть. Поэтому конфеты, которые мне дарят, мы либо съедаем вместе с детьми, либо я оставляю их до лучших времен, либо кому-то дарю. Однажды родители подарили мне корзину с фруктами — мы с детьми помыли их и тоже съели вместе.
Сейчас вообще появилось много интересных вещей специально для учителей: свитшоты, шоперы с необычными надписями, разные полезные мелочи. И главное — учитель не должен ждать подарка. Если его не будет, отношение к ребенку или родителям от этого точно не изменится. Это совершенно добровольная вещь, которая, мне кажется, должна идти от сердца.
«Хочется путешествовать, но на это не хватает не столько денег, сколько именно времени»
Татьяна Чиркова, учитель из Москвы
Я довольно спокойно отношусь к подаркам. Наверное, самое запоминающееся — когда дети приходят и своими руками что-то для тебя делают. Именно это внимание мне особенно дорого. А так всё стандартно: цветы, книги, конфеты. Сейчас дети и родители знают, что конфеты я не ем, поэтому вместо них могут подарить фрукты, орехи, чай или еще что-нибудь вкусное.
В День учителя дети придумывают нам сюрпризы, подписывают открытки, что-то делают своими руками. Вот это действительно ценно. И я очень рада, что эта традиция продолжается.
О каком подарке я мечтаю в целом? Честно говоря, на этот вопрос трудно ответить. Конечно, хочется путешествовать, но на это почти никогда не хватает даже не столько денег, сколько именно времени.
А вот что про подарки говорят педагоги в соцсетях
- «В этом году я попросила родителей вместо подарка на День воспитателя приобрести в группу интересные настольные и развивающие игры для детей. Еще с прошлого года я решила: всё, что родители дарят в денежном эквиваленте, — это не мои деньги. Свои я получаю в виде зарплаты, а эти средства считаю деньгами для детей. В этом году мы с коллегами договорились заменить денежные подарки на подарки для детей в группу. Родители нас поддержали».
- «Лучший подарок педагогу — возможность спокойно работать без тотального контроля за каждым нашим шагом и вздохом».
- «Попросила дарить бумагу и колбасу. В понедельник не выдержала и в сердцах сказала: „10 ‚А‘, что мне ваши шоколадки? Их постоянно дарят. Хоть бы кто колбасу принес!“ Дети безумно воодушевились — не удивлюсь, если действительно принесут. А пару лет назад один мальчик принес мне на день рождения собственноручно сваренный борщ — это было эпично. Вообще, обожаю, когда ученики подходят к делу не „для галочки“, а действительно стараются и продумывают даже такую мелочь, как подарок учителю».
- «Самый лучший подарок, который дарили мне родители учеников, — сертификат на массаж, после уроков сразу же, господи, это было прекрасно, то что нужно. Чай, конфеты, орешки, блокноты — тоже хорошо, но там я прям и телом и душой отдохнула».
-
«Если подарок от души, то и ручка для заполнения журнала будет ценной. А если с „фигой“ в кармане, так лучше вообще ничего. Я однажды получила в подарок мыло ручной работы, а потом писала объяснительную директору. А всё потому, что одна мама решила, что ее сыночку нельзя делать замечания, ведь она одарила учителя ценным подарком».
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид







