«Ты сегодня готовился?» Как родители «причиняют добро» выпускникам перед ЕГЭ
И что надо делать вместо этого
Можно оплатить трех репетиторов, купить все сборники и каждый вечер проверять, сколько заданий решил ребенок. Но больше контроля не означает больше баллов — иногда это работает ровно наоборот. Репетитор с 10-летним стажем Анастасия Кочакова объясняет, какую роль родителям стоит занять во время подготовки к ЕГЭ, чтобы действительно помочь выпускнику.
Я работаю репетитором по истории и обществознанию больше десяти лет. Через мой кабинет — сначала офлайн, потом онлайн — прошли сотни выпускников и их семей. Я видела самых разных родителей, от тех, кто дистанцировался, до тех, кто звонил в одиннадцать вечера с вопросом: «Ну как у нас дела?»
Кроме того, я и сама мама. И хотя моим детям до экзаменов еще далеко, меня давно волнует вопрос: а какова реальная роль семьи в подготовке к ОГЭ и ЕГЭ? И что превращает этот период в пытку, а что помогает подростку спокойно справиться с нагрузкой? Попыталась разобраться.
1. Ваша тревога опаснее стресса учителя
Все знают, что 9-й и 11-й классы — время нервное. Но этот стресс испытывают не только ученики. Психологические исследования показывают: перед итоговыми экзаменами уровень тревожности у родителей стабильно высокий.
И эта паника передается детям даже сильнее, чем стресс от школьных учителей. Когда ребенок видит, что родители не справляются с эмоциями, он теряет чувство безопасности.
2. Чем больше контроля, тем хуже оценки
Крупное исследование российских школьников, проведенное НИУ ВШЭ в рамках проекта «Траектории в образовании и карьере», дало четкие результаты:
- Что работает в плюс: посещение родительских собраний, покупка литературы, репетиторы.
- Что работает в минус: тотальный контроль выполнения домашних заданий.
Более того, чем сильнее родители вмешиваются в учебный процесс в старших классах, тем ниже вероятность, что девятиклассник вообще перейдет в десятый.
Родители редко делают домашку за моих учеников, но в моей практике был случай, когда отец 11-классника контролировал ответы сына прямо во время онлайн-урока. В кадре его не было, но при каждом моем вопросе из-за экрана доносился отчетливый шепот заботливого родителя, который своими руками вел ребенка к полной беспомощности.
3. Три неэффективных сценария (и один правильный)
При этом уходить в другую крайность и полностью устраняться — тоже ошибка. Психологи выделяют три неэффективных стиля поведения:
- Тревожно-агрессивный. «Ты ничего не сдашь, ты опозоришь семью!»
- Гиперконтролирующий. Папа или мама проверяют каждую строчку конспекта.
- Отстраненный. «Мы наняли тебе репетитора, дальше сам, нас это не касается».
Оптимальная позиция — поддержка автономии. Чем больше родители поддерживают самостоятельность и снижают опеку, тем выше у подростка внутренняя мотивация и готовность брать ответственность за свой результат.
4. Деньги не гарантируют 100 баллов
«Мы платим репетитору, купили все сборники, вложили столько сил!» — часто слышу я от родителей.
Но грустная правда заключается в том, что сами по себе финансовые вложения не гарантируют высоких результатов. Атмосфера в семье и разумная вовлеченность оказываются намного важнее.
Репетитор не снимает с родителей ответственность за будущее ребенка — он помогает ее нести.
5. Упражнение «Родительский зачет»
Педагоги предлагают модель, где родители перестают быть надзирателями и становятся тьюторами. Они не контролируют каждый шаг, а создают условия.
Попробуйте простую механику: раз в неделю садитесь с ребенком на 20 минут и вместе разбирайте прошедшие дни. Без проверок и наездов, а в формате обычного диалога:
- Что на этой неделе далось легко?
- Где возникли сложности?
- Что ты хочешь изменить или подтянуть на следующей неделе?
Эффект от таких разговоров огромный. Подросток чувствует, что его слышат и замечают его усилия. Он знает, что не один, но при этом сохраняет контроль над собственным обучением.
Я как репетитор могу дать знания и методику. Но я не могу создать у вас дома атмосферу спокойствия — это зона ответственности родителей.
Лучшая стратегия семьи в год экзаменов — эмоционально зрелая поддержка. Возьмите на себя организацию и психологический тыл, а саму учебу и ответственность за баллы оставьте подростку и педагогам. Это даст ребенку не только высокие результаты, но и важнейший взрослый опыт.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: © AnnaStills / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?- АлексейНиколаевич Попов
О вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
