Что может измениться для поступающих в вузы в 2027 году — изучили новые проекты Минобрнауки
Четвертый ЕГЭ даст до 25 баллов, олимпиадникам усложнят поступление

Олимпиадникам — новые ограничения, за четвертый ЕГЭ — дополнительные баллы, для десятков направлений — обязательные физика и история. Минобрнауки подготовило проект новых правил приема в вузы. Разбираемся, что может измениться уже с 2027 года.
Что произошло
21 сентября Минобрнауки на сайте правовых актов опубликовало два проекта. Первый предлагает внести изменения в порядок приема на программы бакалавриата, специалитета и магистратуры. А второй должен изменить перечень вступительных испытаний.
Пока ни один из проектов не утвержден: оба находятся на стадии общественного обсуждения. До окончательного принятия документы могут скорректировать, поэтому предложенные Минобрнауки изменения еще не стоит считать окончательными.
Что изменится при поступлении в вузы
История и физика станут обязательными экзаменами для поступления на ряд направлений
В проекте, предлагающем внести поправки в перечень вступительных испытаний, предлагается сделать ЕГЭ по физике и истории обязательными вступительными испытаниями на некоторых направлениях.
Минобрнауки планирует сделать ЕГЭ по физике обязательным для поступления на 37 направлений подготовки. В частности, это коснется всех направлений и специальностей в сфере машиностроения. Сейчас, например, для поступления на направление «Машиностроение» обязательны ЕГЭ по русскому языку и математике, а третий экзамен абитуриент может выбрать из нескольких предметов — физики, информатики, химии или иностранного языка. По новым правилам таким обязательным третьим экзаменом станет физика.
Похожее изменение планируется и для ЕГЭ по истории. На направлениях, где сейчас вузы позволяют абитуриентам выбирать между историей и обществознанием, историю хотят сделать обязательной
Таким образом, возможности заменить ЕГЭ по истории обществознанием для поступления на эти направления больше не будет.
Вообще решение сделать экзамен по истории обязательным вместо обществознания соответствует тренду в сфере образования на снижение количества часов обществознания в школах. В 2026 году этот предмет преподают только ученикам 9-11 классов, для этого даже разработали новые унифицированные учебники.
ЕГЭ по профильной математике собираются сделать обязательным для поступления на все специальности в области информационной безопасности.
Отмена многопрофильного конкурса
Еще одно изменение касается многопрофильного конкурса. Сейчас абитуриент может подать документы не на конкретную специальность, а сразу на группу направлений. После зачисления университет самостоятельно распределяет студентов по отдельным профилям и образовательным программам.
Минобрнауки предлагает отказаться от такой практики. Если проект утвердят, вузы будут проводить отдельный конкурс на каждую специальность или направление подготовки.
То есть абитуриенту придется еще при поступлении выбирать конкретное направление, на котором он хочет учиться
Абитуриентам такое нововведение даст больше уверенности и ясности при поступлении. Например, сейчас во многих вузах при поступлении на направление «Лингвистика» абитуриенты до последнего не знают, на какой язык их распределят, а сами выбрать язык изучения они не могут.
Новый порядок учета и начисления дополнительных баллов
Увеличение максимального количества дополнительных баллов
Сейчас абитуриенты могут получить максимум 10 дополнительных баллов за индивидуальные достижения — например, аттестат с отличием, значок ГТО и волонтерство.
Минобрнауки планирует отменить это ограничение и исключить правило, где говорится: «При приеме на обучение по программам бакалавриата, программам специалитета количество баллов за общие индивидуальные достижения составляет не более 10».
При этом максимальное количество баллов за индивидуальные достижения пока не установлено
До 25 дополнительных баллов за 4-й ЕГЭ
Минобрнауки также предлагает давать дополнительные баллы за четвертый ЕГЭ, который не пригодился абитуриенту при поступлении. Но получить их можно будет только за ЕГЭ по математике, физике, химии, информатике и биологии.
Если абитуриент сдал более трех ЕГЭ по своему желанию, ему могут начислить дополнительные баллы за четвертый ЕГЭ, который не нужен для основного конкурса. Для этого нужно сдать экзамен хотя бы на 60 баллов.
Сколько баллов предлагают дать за четвертый ЕГЭ:
- за результат ЕГЭ от 60 до 74 баллов — 15 баллов;
- за результат ЕГЭ от 75 до 89 баллов — 20 баллов;
- за результат ЕГЭ 90 баллов и более — 25 баллов.
Это новое правило даст преимущество абитуриентам, которые сдают более трех экзаменов, необходимых для поступления. Раньше такие абитуриенты просто никак не могли использовать результат за четвертый экзамен, но, возможно, уже со следующего года это изменится.
За что еще можно будет получить дополнительные баллы
Проект предлагает расширить перечень результатов и видов подготовки, которые будут учитываться при поступлении и давать дополнительные баллы. В частности предлагается учитывать следующие достижения:
- медаль Совета Федерации «За проявленное мужество»;
- подготовка в организациях Добровольного общества содействия армии, авиации и флоту России (ДОСААФ России);
- наличие дополнительного образования, полученного в рамках федерального проекта «Код будущего».
БВИ только для победителей олимпиад в 10 и 11 классах
После очередной «давки олимпиадников» в этом году Минобрнауки, похоже, решило принять меры, чтобы у высокобалльников было больше шансов поступить на бюджетной основе. Министерство планирует уменьшить число олимпиад из перечня Российского совета олимпиад школьников (РСОШ), которые дают право поступать без вступительных испытаний.
Учитывать предлагается только результаты олимпиад, полученные в 10 и 11 классах. При этом поступить по БВИ смогут только победители олимпиад
Университеты все также смогут сами устанавливать, какие именно олимпиады из перечня РСОШ дают право на поступление без вступительных испытаний. Это значит, что само по себе наличие олимпиады в списке РСОШ не гарантирует преимущество при поступлении в любой российский вуз.
Кроме того, победители и призеры олимпиад имеют право приравнять свое достижение к 100 баллам ЕГЭ. В проекте предлагается дать вузам право определять по каждому документу, подтверждающему право на 100 баллов или особое преимущество, как его использовать: приравнять к 100 баллам либо начислить за него дополнительные баллы как за индивидуальное достижение.
Если одна и та же заслуга может быть использована и как 100 баллов, и как обычное достижение, вуз обязан выбрать вариант «100 баллов», потому что он выгоднее для абитуриента.
Что изменится в правилах приема в магистратуру
Минобрнауки планирует ввести ограничение на количество направлений подготовки, куда можно подать документы в одном вузе. Если проект примут, абитуриенты смогут подать документы и участвовать в конкурсе одновременно на пяти направлениях в одном вузе.
«Предельное количество направлений подготовки, по которым поступающий вправе одновременно участвовать в конкурсе по программам магистратуры, составляет 5», — говорится в тексте проекта.
Это ограничение будет действовать в рамках одного вуза. Значит, абитуриент может подать документы на пять направлений в каждом из пяти выбранных вузов.
Как изменятся правила оплаты обучения
В документ, устанавливающий порядок приема в вуза, добавят пункты, которые прямо предусматривают возможность оплачивать обучение с помощью средств маткапитала или образовательного кредита.
Минобрнауки предлагает ввести новое обязательное требование. Для зачисления на платные места нужно заключить договор об образовании и оплатить не менее одного семестра. День завершения заключения договоров устанавливает вуз
Предоплата будет подтверждением того, что абитуриент действительно выбрал конкретный вуз и образовательную программу. К тому же это поможет сделать конкурс на платные места более определенным для остальных участников. Поэтому после зачисления на платное место поступающему нужно оплатить первый семестр обучения, чтобы окончательно закрепить свой выбор.
Что это все значит для будущих абитуриентов
Пока что это просто проекты, которые находятся на стадии обсуждения. Скорее всего, они еще изменятся. Общественное обсуждение продлится до 5 октября 2026 года.
В самих документах указан срок их вступления в силу, если их утвердят, — 1 марта 2027 года. Планируемый срок начала действия новых правил — 2027/28 учебный год.
Из предложенных мер можно сделать следующие выводы:
-
Минобрнауки предлагает решить проблему «давки олимпиадников» при поступлении — ситуации, когда большое число абитуриентов с правом на БВИ претендуют на ограниченное количество бюджетных мест, сокращая шансы высокобалльников, поступающих по ЕГЭ. Один из способов сократить число поступающих по БВИ — учитывать только результаты олимпиад, полученные в 10-м и 11-м классах.
-
Абитуриентам придется раньше определяться с будущей специальностью. Сейчас один и тот же набор ЕГЭ позволяет подавать документы сразу на несколько направлений из разных областей. Например, сочетание русского языка, профильной математики и еще одного предмета может открыть путь как на экономические, так и на некоторые инженерные и IT-направления. Если для десятков направлений обязательными станут физика или история, такой универсальный набор подобрать будет сложнее.
- Расширение системы дополнительных баллов — в том числе за четвертый ЕГЭ и новые индивидуальные достижения — даст абитуриентам больше возможностей повысить конкурсный балл. Но одновременно система поступления может стать сложнее: придется учитывать больше достижений и заранее разбираться, какие из них и в каком объеме засчитывает конкретный вуз. Оценить, как это повлияет на конкурс и шансы абитуриентов, можно будет только после утверждения новых правил и первой приемной кампании, проведенной по ним.
- Отмена многопрофильного конкурса однозначно будет на руку абитуриентам. Они будут лучше оценивать свои шансы на поступление, смогут поступить на желаемый профиль и получат больше ясности при поступлении. Не будет ситуаций, в которых абитуриентов зачисляют на профиль, который им не нравится. Однако, есть риск, что будут оставаться незаполненными менее популярные профили подготовки.
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







