Дотянуть до конца года и не забить на уроки: 5 способов, как это сделать

До окончания учебного года чуть больше месяца, а впереди еще и длинные выходные. Как в таком режиме мотивировать школьников не забрасывать учебу и дотянуть до каникул? Рассказывает наш блогер, психолог Станислав Самбурский.
1. Долой фразы о пользе учебы
«Как ты не понимаешь! Без ЕГЭ ты не поступишь в университет!», «Что ты будешь делать после школы? В дворники пойдешь? Или в курьеры?» Эти и другие высказывания для ребенка — белый шум. Ему неважно, что будет потом. Его интересует «здесь и сейчас». Часто подростки забрасывают учебу и предпочитают заняться музыкой, видеоиграми, блогом в интернете. Тем более, они прекрасно знакомы с историями успеха людей без образования — лавры Стива Джобса или Билла Гейтса не дают покоя уже не одному поколению подростков со всего мира.
Поэтому критиковать и ругать — себе дороже. Важно успокоиться и выяснить причину смены приоритетов. В определенном возрасте дети начинают искать себя, пробуют свои силы, изучают много нового (даже если вам кажется, что они просто сидят в телефоне и ничем не интересуются). Им нужно время, чтобы определиться со своим будущим. И не всегда это можно сделать на уроках алгебры или под родительским суровым взглядом, вопрошающим сделал ты уроки или нет.
2. Хвалите за старания
Ребенку важно слышать, что он молодец. Но обычно родители хвалят по одной и той же схеме: «Ты у меня такой умный!» или «Получил пятерку? Отлично!» То есть похвала касается либо способностей ребенка, либо конечного результата. Я предлагаю хвалить за усилия. «Ты думал над этой задачкой целый час и у тебя все получилось!» или «Ты молодец, что вчера сам подготовился к контрольной» Такой формат похвалы поможет ребенку сосредоточиться на процессе обучения и понять, что результаты, как правило, зависят от приложенных усилий.
3. Не сравнивайте с другими
Сравнение с другими — частая ошибка родителей. Они почему-то убеждены, что Маша, Петя или Вася и их успехи точно мотивируют их собственного ребенка учиться лучше, прыгать выше и ложиться спать вовремя. Но все это работает в обратную сторону. Сравнение обесценивает, вызывает неловкость, агрессию и возмущение. Представьте, если бы ваш ребенок сравнил вас с идеальной «женой и мамочкой двух ангелочков» из соцсетей, которая успевает работать на двух работах, заниматься спортом и печь полезные оладьи из нутовой муки в 6 утра на всю семью. Вас это мотивировало бы на следующий день выйти на пробежку и отправиться в магазин за «полезной» мукой? Вряд ли.
Ребенка можно сравнивать только с самим собой в прошлом. Например: «Смотри, ты вчера прыгнул через скакалку 20 раз, а сегодня 25! Ты стараешься и улучшаешь свои результаты!».
4. Учите ставить четкие цели
«ЕГЭ — это важно! Иди к репетитору, готовься, посвяти все своё время этим экзаменам» А почему важно? Что конкретно надо делать? Договоритесь с ребенком, что он занимается, скажем, математикой дополнительно по 20 минут в день каждый будний день. Не больше, не меньше. Обсуждайте задачи на день/неделю/месяц вместе, купите ребенку красивый ежедневник, научите планировать время и отметать лишнее (но не то, что кажется лишним вам, а то, на что в конкретный период жизни времени просто нет).
5. Не берите все в свои руки
Сегодня учительское и родительское сообщество разделено на два лагеря: одни считают, что делать домашку с детьми — прямая обязанность мам и пап, другие — что учебой ребенок должен заниматься сам, это его обязанность. Я же уверен, что невозможно прийти к соглашению в этом вопросе — все дети разные. Когда у ребенка получается самостоятельно справиться с учебой, вы видите, что у него не возникает сложностей, отметки хорошие, учителя не жалуются, зачем мешать? А если очевидно, что с русским ему тяжело и требуется дополнительная помощь, разве можно не помочь?
И все-таки старайтесь обращать внимание на зону ближайшего развития ребенка и не делать за школьника то, с чем он уже справляется сам. Это касается и учебы, и бытовых вопросов: может он, придя со школы, сделать домашку и вымыть за собой посуду? Пускай делает. Возникают сложности? Объясните, что обратиться за помощью — не стыдно.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Tatiana Gavrish / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?







